CUESTIONARIO QUERIDA SUSI QUERIDO PAUL

Prueba de lectura complementaria
“Querida Susi, querido Paul”

Nombre: ___________________________________________________________
Puntaje: _____________

I.- Responde las siguientes preguntas encerrando en un círculo la alternativa correcta.
1.- ¿Quién es el autor del libro “Querida Susi, querido Paul”? (1 punto).
a) Pablo Neruda.
b) Cristobal Nornuega.
c) Chirstine Nöstlinger.
d)Gabriela mistral.

2.- ¿Por qué Susi peleaba con su compañera de asiento, Andrea? (1 punto).
a) Porque a las dos les gustaba el mismo niño.
b) Porque las dos querían ser amigas de Paul.
c) Porque Andrea ponía sus cosas en la parte de Susi del puesto.
d) Porque Susi era una niña muy peleadora con todas las niñas.

3.- ¿Por qué Susi creía que su amigo Paul no le respondía las cartas? (1punto).
a) Porque estaba enojado con ella.
b) Porque estaba enfermo o ya olvidó.
c) Porque él era un muy mal amigo.
d) Porque los carteros se habían olvidado de entregarle las cartas.

4.- ¿Quién era Fran? (1 punto).
a) El enemigo de Paul.
b) El nuevo mejor amigo de Paul.
c) El nuevo mejor compañero de Paul.
d) El nuevo papá de Paul.

5.- “Puedo colocarme los esquís en la puerta de micasa ¡En Viena no podía hacer eso!”, según lo leído, ¿Qué tipo de clima hay en el nuevo hogar de Paul? ¿Cómo puedo saberlo? (2 puntos)
a) Un clima caluroso, puedo saberlo porque los esquís se ponen cuando hace calor.
b) Un clima frío, porque los esquís se ponen cuando está nevando.
c) Un clima desértico, porque los esquís se ponen en los desiertos.
d) Un clima lluvioso, porque los esquís seponen cuando llueve.

6.- ¿Quién era Fini? (1 punto).
a) La hermana pequeña de Paul.
b) La gatita cría de la gata vecina.
c) La perrita de su vecino.
d) La yegua del vecino de Paul.


7.- ¿Para que Paul le pidió una fotografía a Susi? (1 punto)
a) Para recordarla todos los días.
b) Para que su mamá le hiciera un cuadro.
c) Para mostrársela a sus nuevos amigos.
d) Para burlarse de ella porsu aspecto físico.

8.- ¿Qué le sucedió a Susi con la enfermedad de la papera? Realiza un dibujo de cómo te la imaginas. (2 puntos).
a) Se le puso toda la cara roja.
b) Se le hincharon mucho los ojos.
c) Se le puso el pelo verde.
d) Se le hinchó mucho el cuello.

9.- ¿Qué quería hacer Paul con los cochinillos (cerdos)?
a) Enseñarles a sumar.
b) Enseñarles a hablar.
c) Enseñarles abailar.
d) Enseñarles a correr.

10.- A Xandi, amigo de Susi, le robaron su cartera en los juegos, ¿Cómo podemos prevenir esta situación? (2 puntos).
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11.-El gato de Paul tenía pulgas y para quitárselas le pusieron insecticidas en la funda de la almohada y luego lo metieron ahí adentro. ¿Qué opinas tú sobre la medida que tomaron los niños para quitarle las pulgas al gato? (2 puntos).________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.- “El gato se sentía ofendido por lo que le hicieron” que quiere decir la palabra destacada.
a) Pasado a llevar.
b) Feliz.
c) Alegre.
d) Contento.

13.- ¿Qué tipos de texto utilizan Susi y Paul para comunicarse?
a) Texto literario, lírico (poemas)
b) Texto literario, narrativo (cuento).
c) Texto no literario,informativo (noticia)
d) Texto no literario, argumentativo (cartas)

14.- ¿Por qué crees tú que los niños se comunicaban de esa manera y no a través de E-mail o Facebook?
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15.- ¿Cómo te sentirías tú si tu mejor amigo(a) se fuera a...