cuestionario

CLASE 1 Lengua:

Escuela: N° 1235 “Constancio C. Vigil”.
Grado: 5° “C” - Turno: Tarde.
Nombre y apellido de la docente: Mariana
Nombre y apellido del alumno practicante:
Área: Lengua
Tema:Cuestionario
Fecha de la clase:
Tiempo Probable: 80 minutos.
Fecha de entrega del tema: jueves 11 de septiembre.
Fecha de entrega del plan:
Carácter de la clase: Enseñanza y aprendizaje.OBJETIVOS:

Identificar las características de un cuestionario
Comprender las características de un cuestionario.
Producir un cuestionario.


CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Cuestionario,características, elementos y función.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Reconocimiento de los tipos de cuestionarios (preguntas abiertas y cerradas)
Producción de cuestionario en las que se emplee expresioneslingüísticas correspondientes para formular distintos tipos de preguntas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Valoración de la lengua oral como instrumento para satisfacer las necesidades de comunicación paraplanificar y realizar tareas concretas.
Actitud de sensibilidad, apertura y flexibilidad ante las opiniones de los otros.
ACTIVIDADES INICIO:
La docente entregará distintos estilos y formatos decuestionarios. (Cuestionarios políticos, médicos, religiosos, un examen, etc.).
Lo leerán en pareja y luego expondrá que característica tenía los textos que le fueron entregadas.
Consigna: ¿De qué setrata el texto que les toco? ¿Tiene algún formato en especial? ¿Todos comprendieron que se trata? ¿Solo contiene texto? ¿En qué se diferencian? ¿En qué se perecen?

¿Para qué sirve los cuestionarios?¿Qué característica tiene?
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Se entregara dos tipos de fotocopia 1- Cuestionario con preguntas abiertas. 2) Cuestionario con preguntas cerradas. Consigna: completa lassiguientes encuestas

TEST




Una vez concluida la actividad se preguntará: ¿Por qué algunos compañeros terminaron más antes que el resto? (porque es más fácil de completar) y ¿los otros?...