cuestionario

Páginas: 2 (404 palabras) Publicado: 13 de junio de 2015

COLEGIO SIMON BOLIVAR
AREA DE INVESTIGACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
Nombre: Eliana Alvarado
Curso: Tercero “E” Ciencias
Fecha: 2015-01-27
CUESTIONARIO
1.-Definicion de investigación
La investigaciónes un procedimiento reflexivo y sistemático controlado y un proceso que tiene por finalidad descubrir e interpretar los hechos y fenómenos.
2.-Completar el siguiente párrafo según corresponda.
Laimportancia de la investigación nos ayuda a mejorar los estudios porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de conocer mejor.
También constituye un estimulo para la actividadintelectual.
3.-Escriba los 4 elementos importantes de la investigación
Objeto
Sujeto
Medio
Fin
4.-Conceptualize a la investigación experimental.
Recibe este nombre la investigación que obtiene suinformación de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad se indaga para así poderla observarla mejor.
5.-Realice un organizador graficosobre la investigación según el nivel de medición y análisis de la información.






















6.-Señale 3 tipos de investigación entre disciplinas.
Multidisciplinaridad
InterdisciplinaridadTransdisciplinaridad
7.-Detalle a las investigaciones por clase de medios utilizados.
investigación de Campo o experimental
Investigación Descriptiva
Investigación Explicativa
8.-Defina a la investigacióndescriptiva.
Mediante este tipo de investigación que utiliza el método de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio a una situación concreta, señalar sus características y propiedadescombinadas con ciertos criterios de clasificación.
9.-Describa los elementos del método científico.








10.-Colocar el significado de las siguientes palabras:
Ciencia: Conjunto sistemático deconocimientos con los cuales mediante el establecimiento de principios y leyes universales.
Estudio exploratorio: Su objetivo es auxiliar al investigador a definir problema establecer hipótesis y definir la...
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