Cultivo y manejo de forrajes

Sesión de aprendizaje Nº 1

1. Datos generales
1. Escuela Académico Profesional: Medicina Veterinaria y Zootecnia
2. Asignatura: Cultivo y Manejo de Forrajes
3. Unidad I: Establecimiento de pasturas
4. Semestre: 2010-II
5. Ciclo: V
6. Docente: M Cs. Miguel Angel Rodríguez Alza
7. Duración:1 semana - 2 horas teóricas, 2 horas prácticas
8. Tema: Importancia ycaracterísticas de las especies forrajeras, clasificación e Identificación de especies forrajeras.


2. Contenidos


- Cultivo y Manejo de Forrajes: Características, Importancia y Clasificación
- Reconocimiento de parcelas forrajeras “Fundo UPAO”

3. Competencia

- Analiza e identifica la importancia y características de las especies forrajeras
- Clasifica las diferentesespecies forrajeras según su naturaleza.

4. Referentes básicos

|CAPACIDADES |- Comenta y explica la importancia y características de las especies forrajeras |
| |- Identifica y establece diferencias entre especies forrajeras. |
|ACTITUDES |- Participación activa|
| |- Valoración las diferentes especies forrajeras. |

5. Diseño de aprendizaje:
Se utilizarán los 20 primeros minutos en la presentación de la Asignatura y del Docente.

| |Fases de aprendizaje |Estrategias|Medios y Materiales |T |
| | | |Educativos | |
| | |El docente saluda afectuosamente a los estudiantes y proyecta dos | |15’ |
|I |Motivación |videos sobre cultivo y manejo deforrajes e inician el diálogo |Impresos | |
|N |y |respondiendo las preguntas: |Multimedia | |
|I |Exploración |¿Qué entienden por forraje? |Plumones | |
|C | |¿Qué forrajesconocen? |Pizarra | |
|I | |¿Cuál es la situación de Perú en forrajes? |Diálogo pluridireccional | |
|O | | | | |
| | || | |
| |Problematización |El/la docente plantea la siguiente problematización: | | |
| | |¿Cuál es la importancia del forraje? | | |
| ||¿Cuáles son las características del forraje? | | |
| | |¿Cuál es la clasificación de los forrajes? | | |
| | |El/la docente delimita los temas a tratar. | ||
| |Construcción del |El docente realiza una charla con ayuda de multimedia en la que | |50’ |
| |conocimiento |profundiza los contenidos de la sesión. |Cañón multimedia | |
|DE | |El docente forma equipos de trabajo (4 a 5 integrantes) y reciben una|Plumones...