Cultura ambiental

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco División Académica de Ciencias de la Salud Licenciatura de Médico Cirujano

Programa Académico de la Asignatura

CULTURA AMBIENTAL
Clave F0004 Horas semana 4 Créditos 6

Descripción
Los recursos naturales pueden agotarse, sobre todo si se persiste en el esquema de liberación y fomento de los mercados, dentro del cual se encuentran los tratados delibre comercio, ya que al tiempo que se hace disminuir la regulación desde el Estado, la producción se orienta hacia aquellos productos que representen mayores volúmenes de venta o proporcionen mayores márgenes de ganancia entre los consumidores. Por lo contrario, el propósito de una actividad pública que integre el proceso de superación de los desequilibrios sociales, económicos, institucionales,ecológicos y de género, es el proporcionar oportunidades para todas las personas conservando el entorno. Desde esa perspectiva, la promoción del desarrollo no sólo se refiere al bienestar material y a la salud, sino también a las dimensiones humanas las capacidades de decisión, con el sentido pleno de la justicia, de la equidad y de los derechos humanos.

Contribución al perfil de egreso
• • • •• • • • Analiza los determinantes del estilo de vida, genético, demográfico, ambiental, social, económico, psicológico y cultural de la salud y la enfermedad de una población entera para realizar un diagnóstico de salud individual, de la familia y de la comunidad. Toma acciones apropiadas en la prevención de la enfermedad, lesión, accidentes, sus complicaciones y secuelas; mantiene y promueve lasalud, el autocuidado del individuo, la familia y la comunidad. Participa en la elaboración de programas comunitarios, de promoción a la salud para crear estilos de vida saludables. Aplica los principios éticos y el razonamiento moral en la toma de decisiones cuando existen conflictos morales, legales y profesionales, incluyendo las que surjan de limitaciones económicas, de la comercialización yde los avances científicos. Mantiene la comunicación y respeto con los colegas médicos y otros profesionales de la salud para fomentar el trabajo en equipo. Usa el juicio personal para la resolución de problemas en forma analítica y crítica, y busca información en vez de esperar que le sea dada. Identifica, formula y resuelve problemas, utilizando pensamiento científico basado en la informaciónobtenida y correlacionada de diversas fuentes. Entiende los papeles de la complejidad, la incertidumbre y la probabilidad.

Objetivo general de la asignatura
Objetivos formativos: Cognitivo: Conocer que la evaluación del impacto ambiental, en el diseño de obras y actividades de interés público o privado, es una herramienta técnica que se ha incorporado formalmente al complejo proceso de laplaneación del desarrollo. Ético: Reconoce la necesidad de la equidad para las generaciones por venir, cuyos intereses no están representados en los análisis económicos estándares ni en las fuerzas que desestiman el futuro, y la equidad para la gente que vive actualmente, que no tiene un acceso igual a los recursos naturales o a los bienes sociales y económicos. Social: Comprender y actuar en relación aque un factor cada vez mayor en la mortalidad y morbilidad, reflejado por los índices crecientes del cáncer, la diabetes, y las enfermedades crónicas cardiovasculares y respiratorias, son los mismos patrones de consumo dañinos para la ecología. Profesional: Desarrollar la práctica médica al contexto que permita comprender las relaciones entre salud, ambiente y desarrollo, destinados a atenuar elimpacto del deterioro ambiental y la contaminación sobre la salud humana. Objetivos informativos:

Que los estudiantes tengan referencia a la interacción entre los profesionales de las ciencias de la salud y los profesionales de otras disciplinas vinculadas con el ambiente, para aprender los unos de los otros y generar espacios desde donde diseñar proyectos y emprender futuras acciones....