CULTURA DE PAZ
Páginas: 3 (663 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2015
¿QUÉ SIGNIFICA UNA ESCUELA QUE GENERA CULTURA DE PAZ?
“Un país con defectos, afligido por la pobreza, la inequidad la discriminación, la violencia y reunido todo esto en la guerra, difícilmentepuede tener una educación igual, a menos que se ponga en marcha para construir una sociedad democrática y lograr un desarrollo cuyos beneficios se extiendan a las mayorías.”1
La democracia seaprende como una práctica cotidiana. La participación va mas allá de integrar comités; alienta el pensamiento, la reflexión, el análisis crítico para evaluarlo. 2 Es entendida como un compromiso con undeterminado modelo de sociedad, el que queremos construir, un país en paz, no violento. En el que el respeto es el fundamento de las relaciones y en consecuencia el diálogo la herramienta para resolverlos conflictos y aprender de la diferencia.
Por esta vía, la educación debe girar en torno a la persona que aprende y no a la que enseña. Es necesario iniciar una transformación de la cultura dela violencia a la de la cultura democrática (de paz), para lo cual se propone transformaciones sociales, políticas, económicas, educativas. Y siendo esta última nuestro foco directo de incursión, sepropone :
En el Colegio:
1. Diseño de un currículo diferente, pensado en el servicio que se quiere prestar. Centrado en la Importancia del estudiante (su identidad cultural, autonomía,creatividad, bienestar, salud mental, corporal, emocional, espiritual, respeto por el otro y responsabilidad frente al entorno ) y no en el conocimiento. “Requiere tomarse en serio lo que se enseña (y cómo sehace) para que sea accesible, útil, inclusivo y se garantice a todos los ciudadanos (Guarro, 2005). Algunos de los graves problemas que arrastramos en Secundaria provienen de haber dejadoincuestionado el currículum disciplinar heredado del Bachillerato. Se precisa, entonces, retomar el debate social sobre cuál deba ser el currículum básico que todo ciudadano debe adquirir en la escolaridad...
¿QUÉ SIGNIFICA UNA ESCUELA QUE GENERA CULTURA DE PAZ?
“Un país con defectos, afligido por la pobreza, la inequidad la discriminación, la violencia y reunido todo esto en la guerra, difícilmentepuede tener una educación igual, a menos que se ponga en marcha para construir una sociedad democrática y lograr un desarrollo cuyos beneficios se extiendan a las mayorías.”1
La democracia seaprende como una práctica cotidiana. La participación va mas allá de integrar comités; alienta el pensamiento, la reflexión, el análisis crítico para evaluarlo. 2 Es entendida como un compromiso con undeterminado modelo de sociedad, el que queremos construir, un país en paz, no violento. En el que el respeto es el fundamento de las relaciones y en consecuencia el diálogo la herramienta para resolverlos conflictos y aprender de la diferencia.
Por esta vía, la educación debe girar en torno a la persona que aprende y no a la que enseña. Es necesario iniciar una transformación de la cultura dela violencia a la de la cultura democrática (de paz), para lo cual se propone transformaciones sociales, políticas, económicas, educativas. Y siendo esta última nuestro foco directo de incursión, sepropone :
En el Colegio:
1. Diseño de un currículo diferente, pensado en el servicio que se quiere prestar. Centrado en la Importancia del estudiante (su identidad cultural, autonomía,creatividad, bienestar, salud mental, corporal, emocional, espiritual, respeto por el otro y responsabilidad frente al entorno ) y no en el conocimiento. “Requiere tomarse en serio lo que se enseña (y cómo sehace) para que sea accesible, útil, inclusivo y se garantice a todos los ciudadanos (Guarro, 2005). Algunos de los graves problemas que arrastramos en Secundaria provienen de haber dejadoincuestionado el currículum disciplinar heredado del Bachillerato. Se precisa, entonces, retomar el debate social sobre cuál deba ser el currículum básico que todo ciudadano debe adquirir en la escolaridad...
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