Cultura masificada

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

ASESORÍA PARA LA APREHENSIÓN DE PROCESOS TECNOLÓGICOS

APRENDIZ

JOSE ROMAN MUÑOZ BOLIVAR

BOGOTA SEP 28 2011

CULTURA MASIFICADA

Considerando laradio y la televisión como medios masivos de información, puedo decir que cumplen su objetivo, pues en este momento del mundo, uno o los dos se encuentran casi que en todos los hogares del planeta, sucapacidad de adquisición por parte de las personas es de mucha viabilidad, el alcance de sus trasmisiones es mundial, es mas en Colombia se plantea que la televisión sea de total cobertura antes del2020.

Ahora bien, una cosa es que sean masivos, y otra que tanto le sirven a la educación, si se toman como herramientas educativas de una institución, como es la emisora del colegio o el salón deaudiovisuales, su aporte dentro de la misma es enorme, su capacidad colaborativa y de integración, permitirá que la institución docentes y educandos, se enriquezcan con un contacto más personal,pues ofrece al receptor cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia que se está transmitiendo.
En radio hay que escribir y hablar para el oido humano, es decir, construir y transmitirtextos claros y directos que, siendo percibidos acústica mente, puedan ser descodificados con facilidad por el receptor. En cuanto al televisor como herramienta permite que el docente direccione suclase hacia un punto especifico, da vida a la imaginación, sirve como base de un foro de cine arte y de muchas cosas mas. Como herramienta pedagógica puede favorecer la creatividad y dinamiza losprocesos pedagógicos, comunicativos y organizativos de las instituciones e introduce un nuevo lenguaje en el proceso de aprendizaje que favorece la interacción y las innovaciones educativas, se puedeemplear para trabajar lenguajes, expresiones, herramientas de trabajo como entrevistas, análisis de canciones, reportajes, noticieros de televisión para representación de escenas y demás desventajas en...
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