Cultura Tributaria

Es similar al de la construcción del histograma hasta el número 3 agregando los siguientes pasos:
* Marcar los puntos de intersección de cada punto medio de clase con su frecuencia respectiva* Unir con segmentos, en forma consecutiva, los puntos de intersección incluyendo el punto medio de la clase anterior a la primera y el punto medio de la clase posterior a la última.

Un polígonode frecuencias es la grafica que se obtiene al unir en forma consecutiva con segmentos los puntos de intersección entre los puntos medios de cada clase y su frecuencia, incluyendo el punto medioanterior a la primera clase y el punto medio posterior a la última clase |

El polígono de frecuencias se obtiene también al unir los puntos medios de cada clase colocados en la cara superior de cadarectángulo de un histograma.
En las graficas trazadas se puede observar cómo está respondiendo el grupo, en que intervalo se concentran más alumnos, cuántos de ellos se están atrasando y por lo tanto seles tiene que poner mas atención o exigir más, etc.

se obtiene de aplicar parcialmente la misma técnica a una distribución acumulativa y de igual manera que éstas, existen las ojivas mayor que ylas ojivas menor que.
Existen dos diferencias fundamentales entre las ojivas y los polígonos de frecuencias (y por esto la aplicación de la técnica es parcial):
1. Un extremo de la ojiva no se"amarra" al eje horizontal, para la ojiva mayor que sucede con el extremo izquierdo; para la ojiva menor que, con el derecho.
2. En el eje horizontal en lugar de colocar las marcas de clase secolocan las fronteras de clase. Para el caso de la ojiva mayor que es la frontera menor; para la ojiva menor que, la mayor.
Las siguientes son ejemplos de ojivas, a la izquierda la mayor que, a la derechala menor que, utilizando los datos que se usaron para ejemplificar el histograma:
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La ojiva mayor que (izquierda) se le denomina de esta manera porque viendo el punto que está sobre la...