cultura y sociedad

Páginas: 4 (797 palabras) Publicado: 29 de marzo de 2013
Introducción
El presente trabajo reflejará el sentido del arte a lo largo del periodo de las civilizaciones de Grecia y Roma, además de establecer la relación entre arte y desarrollo que existióen cada una de ellas.

Desarrollo
1.- La civilización de Grecia se caracterizó por su nobleza estética, proporción, equilibrio de los elementos y su interés por enunciar la expresividad legítima dela figura humana, fue esto lo que los llevo a desarrollar una gran técnica de perfección en el dibujo, consiguiendo los mejores modelos gracias a las actividades de atletismo que organizaban. Laeficacia en claridad, sencillez y ritmo que utilizaban en sus formas artísticas alcanzaron sus mayores beneficios en la cerámica, la escultura y la arquitectura. “Destacándose por su orden jerárquico,siendo los templos sus principales exponentes, luego los teatros, las Acrópolis, los propileos, los estadios, gimnasios y palestras, las ágoras y los monumentos funerarios”(Lea esto primero UNIACC semana2), utilizando preferentemente en sus obras el mármol y la piedra, girando su tema central en la forma humana, en primera instancia apareciendo la figura femenina y masculina, luego se integra lafigura del niño, estas adquirieron características de monumentos pasando a tener un primer plano.
La civilización de Roma es un resultado de las influencias etruscas y griegas, siendo más variada yflexible que las anteriores, siendo en la arquitectura donde se presenta el desarrollo de sus mayores logros dejando el dibujo y la pintura al completo servicio de esta prevaleciendo los murales. “Lostemas eran asuntos bélicos, eróticos, leyendas eróticas, paisajes, marinas, naturaleza muerta, y el retrato”. La civilización Romana se preocupó por mostrar y resaltar la arquitectura y entregarle a susobras un sello utilitario.

2.- Relación entre arte y desarrollo en la civilización de Grecia, pasando esta por tres periodos evolutivos que fueron: Arcaica época en la que los escultores...
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