Curricula

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES
“FRONTERA SUR”

IESFROSUR

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CURRICULA DE INGLÉS DE SEGUNDO GRADO DE NIVEL SECUNDARIA

ASESORA: MARISOL PAZ MORENO
ALUMNA: MARISELA SAMAYOA GONZÁLEZ
CORREO: yram_12110@hotmail.com

FRONTERA CMALAPA,CHIAPAS; OCTUBRE 2011

CURRICULA DE INGLÉS DE SEGUNDO GRADO DE NIVEL SECUNDARIA

PROPÓSITO:

FOMENTAR LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS NIVELES DE SEGUNDO GRADO, DESPERTAR EL INTERÉS HACIA EL IDIOMA EXTRANJERO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS POR MEDIO DEL VOCABULARIO, ESTRUCTURAS BÁSICAS Y CONTRIBUIR CON EL PLAN MODERNO DE EDUCACIÓN DESARROLLANDO EN NUESTRA INSTITUCIÓN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS.OBJETIVOS:

INCENTIVAR EL APRENDIZAJE DE IDIOMA INGLÉS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO GRADO.
ADAPTAR EL PROGRAMA GENERAL DE INGLÉS BASADOS EN LAS NECESIDADES DEL ALUMNO DE SEGUNDO GRADO DE FORMA CORRECTA, DINÁMICA Y PARTICIPATIVA.
CONSOLIDAR EL VOCABULARIO Y LAS EXPRESIONES FIJAS UTILIZADAS PARA COMUNICARSE EN INGLÉS.

PLAN DE ESTUDIOS:

OBJETIVOS: ENSEÑAR A LOS ALUMNOS ACERCA DE EVENTOS PASADOSPARA QUE PUEDAN EXPRESAR SUCESOS DE ANTERIORES.

UNIDAD I: PEOPLE AND ANIMALS (PERSONAS Y ANIMALES)

UNIDAD II: HEALTH AND THE BODY (SALUD Y EL CUERPO HUMANO)

UNIDAD III: SHOPPING AND CLOTHES (COMPRAS Y PRENDAS DE VESTIR)

UNIDAD IV: HOUSE AND HOME (CASA Y HOGAR)

UNIDAD V: PAST TIMES (TIEMPOS PASADOS)

CARTA DESCRIPTIVA

OBJETIVO: INCENTIVAR A LOS ALUMNOS PARA QUE APRENDAN HABILIDADES YCUESTIONES ACERCA DEL CUERPO Y LA SALUD PARA QUE PUEDAN EXPRESAR SÍNTOMAS Y SUGERENCIAS.

UNIDAD 1: PEOPLE AND ANIMALS (PERSONAS Y ANIMALES)
I.1 EXPRESSING (IN) ABILITY IN THE PRESENT (EXPRESAR HABILIDAD E INHABILIDAD EN EL PRESENTE)
I.2. DESCRIBING PEOPLE AND ANIMALS (DESCRIBIR PERSONAS Y ANIMALES

UNIDAD 2: HEALTH AND THE BODY (SALUD Y EL CUERPO HUMANO)

2.1. DISCUSSING THE BODY AND ONE’S HEALTH(TRATAR EL CUERPO Y SU SALUD)
2.2. GIVING ADVICE (DAR UN CONSEJO)

UNIDAD 3: SHOPPING AND CLOTHES (COMPRAS Y PRENDAS DE VESTIR)

3.1. MAKING COMPARISONS/EXPRESSING DEGREES OF DIFFERENCE (HACER COMPARACIONES / EXPRESANDO GRADOS DE DIFERENCIA)
3.2. BUYING AND SELLING THINGS. (COMPRAR Y VENDER COSAS)

UNIDAD 4: HOUSE AND HOME (CASA Y HOGAR)
4.1. DESCRIBING ACCOMMODATION (DESRIPCIÓN DE ALOJAMIENTO).UNIDAD 5: PAST TIMES (TIEMPOS PASADOS)

5.1. EXPRESSING ABILITY AND INABILITY IN THE PAST (EXPRESAR HABILIDAD O INHABILIDAD EN PASADO)
5.2. EXPRESSING PAST EVENTS (EXPRESANDO EVENTOS PASADOS)

CRITERIOS A EVALUAR

EXAMEN BIMESTRAL 20 %
PARTICIPACIONES 40 %
* COMPRENSIÓN AUDITIVA
* EXPRESIÓN ORAL
TAREAS Y EJERCICIOS 20%
* COMPRENSIÓN DE LECTURA
* COMPRENSIÓN ESCRITA
ASISTENCIA20 %
__________

100 %

PLANEACIÓN

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA



ESCUELA: “DR. BELISARIO DOMÍNGUEZ”ASIGNATURA: INGLÉSNOMBRE DEL PROFESOR:MARISELA SAMAYOA GONZÁLEZCIUDAD: FRONTERA COMALAPA, CHIAPAS | GRADO 2° GRUPO: “A” BIMESTRE INÚMERO DE SESIONES: 24 |

PROPÓSITO: ES PERMITIR A LOSESTUDIANTES DESCRIBIR A LAS PERSONAS Y LOS ANIMALES, HACIENDO REFERENCIA A SU APARIENCIA FÍSICA, INCAPACIDADES Y HÁBITOS / RUTINAS.

CONTENIDO | RECURSOS | ACTIVIDADES | VOCABULARIO |
PEOPLE AND ANIMALS1. ADOCTOR CAN CURE SICK PEOPLE.2. HE CAN PLAY SEVERAL INSTRUMENTS3.CAN YOU SPEAK ENGLISH4. IS YOUR PARTNER SHORT AND THIN?5. JIM IS A VERY TALL PERSON.6. MY DOG IS VERY CURIOUS7. WHAT DOES IT LOOKLIKE? | PIZARRONLIBRODICCIONARIOREPRODUCTOR DE CD.LAMINAS | OBSERVARÁN LAS PALABRAS: DO Y DOES EXPUESTAS EN EL PIZARRÓN Y EXAMINARÁN SU USO PARA LA REDACCIÓN DE UN PÁRRAFO. EN EQUIPO REDACTARÁN PÁRRAFOS CON LAS ORACIONES CONTENIDAS EN EL CUADRO COMPARATIVO | PRONOMBRES PERSONALES.OCUPACIONESVERBO CANPREGUNTAS Y RESPUESTAS CORTAS CON CAN.NEGACIÓN CON CANANIMALESVERBOSADJETIVOS CALIFICATIVOS |...