CURRICULAR ANUAL 10mo


UNIDAD EDUCATIVA “DEM”
Hacia la excelencia en la educación pública
AÑO LECTIVO:
2015 – 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL
1 DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA
Educación física
NOMBRE DEL DOCENTE
Cabezas Michael, Leones Danny, Mites Elizabeth
AÑO
10º
EGB
CARGA HORARIA SEMANAL
2
CARGA HORARIA ANUAL
80
CURSO
Decimo EGB
2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

NIVEL
DOMINIO A
Impulsar una nuevadidáctica pertinente a los procesos formativos; que sea investigativa, participativa y generadora de proyectos creativos.

DOMINIO B
Orientar para que se asuma la investigación como actitud y proceso cotidianos y permanentes del trabajo curricular, como estrategia pedagógica para que el área responda a las necesidades actuales del desarrollo pleno de la personalidad.

DOMINIO C
Promover lacualificación de los docentes como gestores y constructores de cambios educativos; impulsar la adquisición de nuevas competencias disciplinares, éticas, políticas pedagógicas y consolidar las comunidades académicas del área.
1 OBJETIVOS:
OBJETIVO DEL AÑO
OBJETIVO DEL ÁREA
Aplicar las técnicas, tácticas y reglas en las pruebas de pista y campo de las competencias atléticas intra yextraescolar/institucional.
Demostrar técnicamente el gesto deportivo de las diferentes especialidades y pruebas de pista y campo del atletismo.
Demostrar armonía y ritmo en la práctica de los diferentes movimientos, danzas y bailes que oferta la actividad física en el sector escolarizado.
Aplicar los fundamentos técnicos, reglas y tácticas conocidas en las diferentes disciplinas deportivas.
Fomentar la práctica yrescate de juegos nacionales en beneficio de la conservación de la cultura.
Analizar las ventajas y desventajas de la práctica deportiva y su incidencia en la formación integral de los estudiantes.
Demostrar la expresión del movimiento a través de la música nacional e internacional, reconociendo y aplicando pasos básicos y utilizando vestimenta y coreografías apropiadas.
Demostrar el gestotécnico de los saltos en los diferentes aparatos gimnásticos.
Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional.
Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana.
Disfrutar de la lectura y leer de una manera crítica y creativa.
Demostrar un pensamiento lógico, crítico ycreativo en el análisis y resolución eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos físicos, psicológicos y sexuales.
Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservación.
Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicación de lo comprendido en las disciplinas del currículo.
Producir textos que reflejen sucomprensión del Ecuador y el mundo contemporáneo a través del conocimiento de las disciplinas del currículo.
Aplicar las tecnologías en la comunicación, en la solución de problemas prácticos, en la investigación, en el ejercicio de actividades académicas, etc.
Interpretar y aplicar, a nivel básico, un idioma extranjero en situaciones comunes de comunicación.
Hacer buen uso del tiempo libre enactividades culturales, deportivas, artísticas y recreativas, que los lleven a relacionarse con los demás y su entorno, como seres humanos responsables, solidarios y proactivos.
Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y técnicas, potenciando el gusto estético.
RELACIONES ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
EJES A SER DESARROLLADOS:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREAEJE DE APRENDIZAJE
EJE TRANSVERSAL
Desarrollar capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de vida.
Habilidades motrices básicas y específicas
La interculturalidad, La protección del medioambiente, El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes, La educación sexual en los jóvenes, La formación de una ciudadanía...