Curriculo

CONCEPCIONES DEL CURRÍCULO:

Dentro de las distintas concepciones cirruculares que existen para el proceso educativo, podemos citar las siguientes: La Académica, La Humanística, La Sociológica, La Tecnológica y La Sistemática.
 
CONCEPCIÓN ACADÉMICA
Centra el currículum en las disciplinas de estudio, se asume que educarse en estas disciplinas es educarse para la vida. Preservar lacultura de las disciplinas en última instancia, indispensable para preservar a su vez la civilización.
Los que se ubican en esta perspectiva han acuñado el término de educación liberal (Hirst, Phenix, Whilefield, etc.) entendida como un proceso que tiene que ver directa y exclusivamente con la adquisición de conocimientos que desarrollan la mente y que no tienen nada que ver con consideracionesvocacionales o utilitarias. De esta forma se está postulando que el desarrollo del intelecto y los procesos cognitivos preocupación preferente de esta concepción curricular, asegura la participación democrática, ciudadana y moral en la sociedad.
Los diseñadores de currículum que trabajan en esta concepción estimarán que todo el contenido curricular se encuentra en el saber acumulado por la academia yque el currículum se expresa en las asignaturas de estudio que componen el plan de estudio.
Las necesidades psicológicas del estudiante y los problemas de la sociedad pasan a un segundo plano como fuente de contenidos curriculares. El estudiante crecerá como persona en la medida que le proporciona significado al contenido disciplinario.

|Concepción del Currículo|Características |
|Se maneja el currículo con más énfasis que en otras | |
|concepciones.- |Adquisición organizada de conocimientos con logros de competencias específicas. |
|Incluye materias de estudio,contenidos de enseñanza,|El propósito es especializar a los individuos en una disciplina o área del saber. |
|lista de cursos o asignaturas. |Los conocimientos se enseñan y estructuran dependiendo de la metodología |
|Es un conjunto organizado de conocimientos que el |característica de cada una. |
|estudianteno debe solo adquirir sino también aplicar|Se orienta hacia el descubrimiento de la verdad. |
|ante una situación problemática. |Desarrollo progresivo de los conceptos y métodos. Va de lo simple a lo complejo. |
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CONCEPCIÓN HUMANÍSTICA.

|Concepción del Currículo |Características |
|Debe proveer a cada individuo de experiencias que lo | Debe ser flexible sustentarse en conocimientos previos del estudiante, sus |
|satisfagan personalmente. |intereses ynecesidades. |
|Es un proceso liberador que permite conocer las |Se debe desarrollar en un clima emocional cálido entre el docente y el alumno,|
|necesidades de cada estudiante y facilitar su crecimiento |donde exista la creencia mutua. Ambiente de confianza y credibilidad. |
|personal por medio de la enseñanza y aprendizaje.|Se busca el incremento de las potencialidades de la persona, reduciendo al |
|Los contenidos y materias se deben dar de manera creativa,|máximo sus limitaciones. |
|imaginativa, estimulante y amena. |Libertad de expresión de lo que se siente y de los que se quiere. |
|El currículo entendido como...