Curriculum Educativo

Análisis de la Ola a base de un curriculum educativo
Podemos observar que dentro de esta escuela, sí se desarrolla un curriculum educativo ya que tiene una estructura, que conduce a un propósito determinado que es la enseñanza-aprendizaje, bajo un modo de enseñanza tecnocrático, ya que se puede encontrar un trabajo experimental con los alumnos y una manipulación de conductas, en donde se creanhabilidades para la adaptación de un grupo en distintas técnicas, aunque podríamos decir que también tiene un toque tradicional, ya que de cierto modo el conocimiento fluye del profesor a los alumnos, que es el que decide casi por completo como va a aprender el alumno.
El profesor toma un papel, bajo el curriculum oculto, ya que por decir no toma todos los planes establecidos por la institución,ya que se puede observar que tiene problemas con alguno de los profesores por la forma en que está empleando su clase.
Como ya sabemos dentro del currículo se establecen objetivos, contenidos, metodología y un sistema de evaluación, y dentro de esto está el plan de estudios, que es donde se contienen las materias que se van a impartir. Así como dentro de la película, podemos ver que seimparte la materia de autocracia, la cual su objetivo es terminar un proyecto en una semana, el cual debe de dejar una enseñanza, su objetivo es demostrar, sí puede existir otra dictadura en Alemania y terminar el proyecto en una semana, con un contenido, que es saber que es realmente la autocracia, seguir una metodología estricta y con disciplina, como ya lo habíamos mencionado antes ya sea unmodelo tecnocrático con un toque de tradicionalismo.
Con esto podemos ver que sí hay una elaboración de plan de estudios, ya que si hay una selección del objetivo, el cual nos va a dar una clase de conducta entre los alumnos, al ver como sí responden, se comprometen y se responsabilizan con el proyecto impuesto por el maestro, al igual que vemos que hay una estructura del curso, ya que será, el planpor disciplina.
También cuenta con una instrumentación del curriculum, ya que el profesor se ve que está capacitado, para la preparación de su clase, aunque le falta ver el aspecto didáctico, ya que su única herramienta es el pizarrón, pero a fin de cuentas si está llevando una enseñanza-aprendizaje, usa una instrumentación de evaluación, a base de formar equipos de trabajo, al juntar a losalumnos con mayor calificación con los de menor calificación, esto para que se ayudaran entre ellos.

Aunque tal vez no se observe en la película, el profesor si hace un análisis, para darle propuestas a los alumnos y ellos tengan la iniciativa de decidir qué es lo que quieren hacer, como por ejemplo cuando, empiezan a proponer entre ellos la pagina web, el diseño de un logo, el uniforme etc. Y porultimo si se ajusta a las demandas del curriculum, al tener que terminar el proyecto en una semana y dejarles una buena enseñanza- aprendizaje aunque tal vez esta no se logre del todo en los alumnos ya que toman otra conducta que no deberían de haber tomado.
También se da una aplicación del curriculum, en donde participa el subsistema de administración, aquí es donde está la directora, donde estásupervisando y evaluando al profesor, y en cierta forma le da su apoyo, para que pueda continuar con el proyecto. Y es aquí en la aplicación del objetivo donde se selecciona lo que el alumno podrá aprender durante el curso.
Por otro lado, ya sabemos que existen modelos de sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje, con esto nos referimos a un sistema educativo compuesto de elementosrelacionados que se integran para lograr propósitos, el cual se van a basar en ciertas propiedades, cómo en los límites de la institución ya sea pública o privada, y a mi consideración la escuela que se maneja en la película es pública y este es factor que influye demasiado para el curriculum ya que tiene diferente forma de sistema y de enseñanza, otra propiedad es el ambiente el cual está...