Curriculum Y Evaluacion Prueba2

PUEBA PARCIAL NUMERO 2
P.T. EN CURRICULUM Y EVALUACION ESCOLAR

1.- Realice un análisis crítico de la reforma Educacional, tomando en cuenta los principios orientadores de las políticas educativas de los 90.
Actualmente la Reforma educacional Chilena, es decir la ley n.º 18.962, Orgánica Constitucional de Enseñanza (simplemente conocida como Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza o LOCE)tiene por objeto fijar los requisitos mínimos que deberán cumplir los niveles de enseñanza básica y enseñanza media, en donde es deber del Estado de velar por su cumplimiento, y normar el proceso de reconocimiento oficial de los establecimientos educacionales de todo nivel. Principalmente tiene como ejes articuladores las políticas de mejoramiento de la calidad de la educación y una mayor equidad ensu distribución, acceso y promoción. Se pretende avanzar gradualmente hacia la descentralización de las definiciones y acciones educativas, otorgándoles autonomía a las comunidades educativas para así lograr mejores aprendizajes en niños, jóvenes y adultos. Con respecto a la organización curricular chilena, se establece la necesidad de abordar la formación integral de los estudiantes, atravesandoel currículo de cada una de las asignaturas con los objetivos transversales orientando el desarrollo personal y, a la conducta moral y social de los alumnos/as para así lograr la integración social, con fundamentos muy valiosos en lo moral. Bajo una visión crítica,
Los principales orientadores están estrechamente relacionados entre sí para dar lineamientos y directrices que orientan el nuevosistema educacional y es el que pretende cimentar la nueva reforma Educacional, con todos los cambios que hoy en día piden nuestros estudiantes, docentes y un alto porcentaje de la comunidad una Educación de Equidad y Calidad, financiada por el Estado.
El postulado de estos principios requiere de políticas alcanzables de recursos financieros y humanos flexibles al cambio y a nuevos desafíos, comoasí también de normas fiscalizadoras y controladoras de los destinos de los ingresos económicos apoyando y evaluando la gestión de los lideres de las unidades educativas.
Para que estas nuevas políticas sean exitosas debe haber un cambio transversal con estrategias diferenciadas, flexibles a la innovación curricular que considere y centre la atención en post de un alumno integral, además depreponderar el desarrollo de las capacidades y potencialidades de todos los integrantes de la comunidad escolar. Esta política da paso a la apertura de estrategias definidas en un acuerdo nacional para lograr el bien común en pleno consenso. Trabajando articuladamente con las redes de apoyo y con las organizaciones sociales existentes en la comunidad. Este es uno de los grandes desafíos que plantea laReforma Educacional lo que implica un serio esfuerzo, un permanente compromiso de toda la comunidad, teniendo como base que el proceso educativo es un currículo de maravillosas oportunidades y experiencias que hacen a los hombres y mujeres que serán nuestros líderes en un futuro.

2..- Explique la importancia de los Objetivos Fundamentales transversales en la reforma Educacional Chilena, tantopara la educación Básica como Media.
Los objetivos transversales para la educación Básica deben contribuir a fortalecer los valores en la formación ética de la persona, en el proceso de crecimiento y autoafirmación personal y orientar la forma en que las personas se relacionan entre sí y con su entorno.
A su vez los objetivos transversales en la educación media buscan desarrollar una actitudreflexiva y critica, que les permita enfrentar de manera correcta la inserción en el medio social en el que le corresponde vivir, reforzando con ello la identidad nacional, la integración social y la capacidad de enfrentar los problemas de nuestro mundo.
Los Objetivos Transversales pretenden:
Educación Básica
* Área Valorica
Ejercer de modo responsable, grados de libertad y autonomía...