Curriculum

ACTIVIDAD.


Objetivos: Analizar distintas definiciones de “currículum”
Buscar elementos comunes y distintivos en ellas.
Definir el campo de acción delcurrículum.

Actividades:
- Lectura y análisis de definiciones de “currículum”
- Responder preguntas.
- Exponer conclusiones.



Preguntas:

1. ¿Qué elementos comunes encuentras enlas diferentes definiciones?


2. ¿Qué diferencias aprecias en ellas? ¿A qué crees que se deben estas diferencias?


3. Enumera algunos elementos con los cuales asocias el términocurrículum.


4. Podrías señalar cuál es el campo de acción del currículum.


5. Ensaya una definición del término currículum.











Hacia una definición de currículum.

Alrevisar la literatura nos encontramos con que el término currículum tiene numerosas acepciones, es decir existen diversas y variadas definiciones para el concepto currículum, vinculadas a transformacionesque se han producido en la sociedad y a los cambios conceptuales que la educación ha sufrido a través del tiempo.

En este documento analizaremos varias definiciones sin presentar una clasificacióno sistematización de ellas en función de un eje aglutinador. Arbitrariamente se utiliza orden alfabético.

Coll (1987) entiende por currículum el proyecto que preside las actividades educativasescolares, precisa sus intenciones y proporciona guías de acción adecuadas y útiles para los profesores que tienen la responsabilidad directa de su ejecución.

Dieuziede (1983) entiende por currículumla organización sistemática de actividades escolares destinadas a lograr la adquisición de un cierto número de conocimientos.

Doll (1978) se refiere al currículum de una escuela como el contenido ylos procesos formales e informales mediante los cuales el alumno adquiere conocimientos y comprensión, desarrolla capacidades y modifica actitudes, apreciaciones y valores bajo el auspicio de la...