curriculum

1.- presentacion
2,.- preguntas:
¿Qué entiende por actividad cotidiana?
¿Cuáles son las actividades cotidianas que realiza cotidianamente en su labor docente?
¿Porqué las realiza?
¿Son de su agrado las actividades que realiza?
Después de responder de manera argumentada las preguntas anteriores, deberá leer los textos de Alberto Solange y Agnes Heller y al vuelba a entrar a este sitio(wiki) y edite su escrito, incluyendo al final, aquellos aspectos que no consideró en su descripción inicial, enfatizando las "tendencias" MÁS FRECUENTES QUE UTILIZA EN SUS RELACIONES Y CONTACTOS COTIDIANOS.
Tarea 3 Responder las preguntas

1.- ¿Qué es la vida cotidiana según Solange? 

2.- ¿Cuál es la importancia del rescate de lo que hacemos en la vida cotidiana, según Alberto Solange?

3.-¿Cuáles son las dos características más sobresalientes de la vida cotidiana (explique de qué se trata cada una), según el autor?

4.- Cuáles son las condiciones según el autor, para que la vida cotidiana pueda ser objeto de estudio o en otras palabras pueda ser estudiada con rigor?
Aclare las condiciones lo  más que pueda.

Tema 2 : Implicaciones educativas del trabajo cotidiano del profesorRealice lo que se le solicita en la p. 12 de su antología (mínimo 10 descripciones y/o dibujos).
Luego, a partir de las dos lecturas que se le sugieren en su antología ubique cuáles son las categorías y actitudes que las autoras señalan como más relevantes en su trabajo cotidiano.
Realice una sistematización de las descripciones o dibujos agrupando y clasificandolas, utilice como referente losaspectos significativos que ubico en las lecturas.
Recuerde que cada grupo debe tener el nombre de una categoría.
En segundo lugar, tomando en cuenta esta sistematización y las categorías que a usted le parecen más significativas, trate de identificar las IMPLICACIONES educativas de las mismas.






Para mañana 9 de marzo antes de las 11 pm.

A partir del trabajo desarrollado en lostemas anteriores, en este tema se enfatiza la importancia de la cotidianidad en la práctica docente y su impacto en el quehacer educativo.
En este foro usted deberá interactuar con  sus compañeros y expresar y defender, sus conclusiones con respecto a:
(1) ¿Qué es la cotidianidad?
(2) ¿Cuál es la importancia del reconocimiento de la cotidianidad en la práctica docente?
(3) ¿Cuál es larelevancia que tienen las actividades que el docente propone o realiza cotidianamente en educación?
Notas:
(a) perfectamente lo que se le solicita que responda, se trata de sus conclusiones recuerde.
(b) cada respuesta debe ser un "nuevo tema de discusión"
(c) usted deberá dar sus opiniones (retomando las ideas que le dejarón las lecturas que ya hizo), para complementar, o hacer una crítica a las ideasde otros compañeros. Mínimo debe tener tres temas de discusión y participación en otros cuatro de otros compañeros.
Suerte!

Tema 4. Hacia una forma de indagación de la práctica
Se trata de recuperar los planteamientos teórico-metodológicos que aparecen en la lectura de Woods.
Actividades específicas:
a) Identifique en la lectura de Woods las características de la investigación etnográficay la utilidad en el estudio de los aspectos pedagógico-didácticos.
b) A partir de esta misma lectura y de las actividades realizadas anteriormente (como parte de esta unidad), aborde los aspectos señalados en el cuadro señalado en su antología en la página 14. Por favor póngale un nombre al cuadro, ello de acuerdo a su contenido.Universidad de pedagogica de durango

Moteria: Constriccion del Conosimiento



Maestro:Gorje Gustavo olvera



Alumna:Miriam lopez vazquez




Trabajo final Bulling




fecha: 07 de diciembre del 2013


















bulling



Cientos de escuelas que representan casi todos los estados han utilizado el Olweus...