Currículo Académico Evangelizador
Páginas: 43 (10748 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2012
CAPÍTULO XI
GESTIÓN ACADÉMICA
CURRÍCULO ACADÉMICO EVANGELIZADOR: EDUCAMOS A TRAVÉS DE COMPETENCIAS Y POR MEDIO DE PROYECTOS INTERDISCIPLINARES.
Posibilidad u oportunidad de construir un plan curricular académico fundamental para todos nuestros centros educativos escolares.
Justificación
En el marco de la resignificación de las presencias de laInspectoría Salesiana San Pedro Claver volviendo a partir de Don Bosco, se hace necesario elaborar una propuesta curricular fundamental de nuestros centros de educación formal, que dé respuesta a las necesidades educativas de los contextos sociales y a la población juvenil que atendemos.
Así mismo es urgente y necesario, a partir de un conocimiento del Sistema Preventivo, construir una propuestade currículo académico evangelizador, que apunte a formar una persona sensible y competente frente al mundo que la rodea y del que forma parte, visto como el cauce a través del cual la propuesta educativa salesiana debe vehicularse, y tener una identidad y fisonomía propia.
Es, a la vez, una coyuntura propicia para que el educador y educadora salesianos se formen y construyan memoriapedagógica escrita que permita sistematizar y perpetuar la pedagogía salesiana en los diferentes contextos. Todo el acopio existente de reflexión pedagógica salesiana a nivel nacional y mundial debe ser conocido y ser un referente para la reflexión del educador en su propia área del conocimiento y en su práctica de aula.
Por lo tanto:
- Es el momento de consolidar un modelopedagógico salesiano que sea desarrollado con coherencia, rigurosidad y continuidad y que genere una espacio educativo investigativo que permita mejorar los procesos en orden a la formación en la vida y para la vida.
- Es el tiempo de resignificar nuestro carisma cristiano salesiano con un currículo académico evangelizador, que impregne la acción educativa y los procesos de aprendizaje con elespíritu del Evangelio.
- Igualmente se debe responder al desarrollo educativo del país con una propuesta curricular significativa que aporte a la construcción de una nación auténticamente democrática, solidaria, justa y en paz.
¿Qué concepto tenemos del currículo?
Según la Ley 115, Art. 75 El currículo es el conjunto de criterios, planes d estudio, programas,metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el Proyecto Educativo Institucional.”
Para nosotros, el currículo es la relación dialéctica entre el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano PEPS y laoperativización de éste en un contexto cultural determinado; es, pues, una propuesta y un itinerario dinámico, participativo e investigativo, que incluye el conjunto de procesos orientados la formación integral de los educandos como “Buenos cristianos y honestos ciudadanos”, constructores de un proyecto de sociedad y de nación, Por consiguiente conduce a que los proyectos, estrategias eintervenciones educativas se desarrollen en forma orgánica, sinérgica y sistémica y expresen de manera explícita e implícita el ser, el pensar, el vivir y el hacer de nuestras instituciones educativas.
Objetivos de un Plan Curricular Académico Fundamental
Objetivo general
Diseñar e implementar un Plan Curricular Académico Fundamental de carácter evangelizador para laeducación formal de la Inspectoría San Pedro Claver, fundamentado en el Sistema Preventivo, en la legislación educativa colombiana y en las corrientes pedagógicas actuales, con el fin de formar integralmente a los estudiantes según el modelo salesiano para que pueda realizarse como persona y sea constructor de un nuevo país, desde la región y la localidad.
Objetivos específicos
-...
GESTIÓN ACADÉMICA
CURRÍCULO ACADÉMICO EVANGELIZADOR: EDUCAMOS A TRAVÉS DE COMPETENCIAS Y POR MEDIO DE PROYECTOS INTERDISCIPLINARES.
Posibilidad u oportunidad de construir un plan curricular académico fundamental para todos nuestros centros educativos escolares.
Justificación
En el marco de la resignificación de las presencias de laInspectoría Salesiana San Pedro Claver volviendo a partir de Don Bosco, se hace necesario elaborar una propuesta curricular fundamental de nuestros centros de educación formal, que dé respuesta a las necesidades educativas de los contextos sociales y a la población juvenil que atendemos.
Así mismo es urgente y necesario, a partir de un conocimiento del Sistema Preventivo, construir una propuestade currículo académico evangelizador, que apunte a formar una persona sensible y competente frente al mundo que la rodea y del que forma parte, visto como el cauce a través del cual la propuesta educativa salesiana debe vehicularse, y tener una identidad y fisonomía propia.
Es, a la vez, una coyuntura propicia para que el educador y educadora salesianos se formen y construyan memoriapedagógica escrita que permita sistematizar y perpetuar la pedagogía salesiana en los diferentes contextos. Todo el acopio existente de reflexión pedagógica salesiana a nivel nacional y mundial debe ser conocido y ser un referente para la reflexión del educador en su propia área del conocimiento y en su práctica de aula.
Por lo tanto:
- Es el momento de consolidar un modelopedagógico salesiano que sea desarrollado con coherencia, rigurosidad y continuidad y que genere una espacio educativo investigativo que permita mejorar los procesos en orden a la formación en la vida y para la vida.
- Es el tiempo de resignificar nuestro carisma cristiano salesiano con un currículo académico evangelizador, que impregne la acción educativa y los procesos de aprendizaje con elespíritu del Evangelio.
- Igualmente se debe responder al desarrollo educativo del país con una propuesta curricular significativa que aporte a la construcción de una nación auténticamente democrática, solidaria, justa y en paz.
¿Qué concepto tenemos del currículo?
Según la Ley 115, Art. 75 El currículo es el conjunto de criterios, planes d estudio, programas,metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el Proyecto Educativo Institucional.”
Para nosotros, el currículo es la relación dialéctica entre el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano PEPS y laoperativización de éste en un contexto cultural determinado; es, pues, una propuesta y un itinerario dinámico, participativo e investigativo, que incluye el conjunto de procesos orientados la formación integral de los educandos como “Buenos cristianos y honestos ciudadanos”, constructores de un proyecto de sociedad y de nación, Por consiguiente conduce a que los proyectos, estrategias eintervenciones educativas se desarrollen en forma orgánica, sinérgica y sistémica y expresen de manera explícita e implícita el ser, el pensar, el vivir y el hacer de nuestras instituciones educativas.
Objetivos de un Plan Curricular Académico Fundamental
Objetivo general
Diseñar e implementar un Plan Curricular Académico Fundamental de carácter evangelizador para laeducación formal de la Inspectoría San Pedro Claver, fundamentado en el Sistema Preventivo, en la legislación educativa colombiana y en las corrientes pedagógicas actuales, con el fin de formar integralmente a los estudiantes según el modelo salesiano para que pueda realizarse como persona y sea constructor de un nuevo país, desde la región y la localidad.
Objetivos específicos
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