Currículo

CURRICULO EDUCACIONAL ACTUAL

De las cosas aprendemos lo que son, pero el significado lo vamos construyendo con la presencia del otro y con nuestras experiencias.
La educación es alma de lasociedad, el botón hacia el progreso, reflejo de persona tan anhelada, y si no es considerada como tal, ésta agoniza, llevándonos al abismo de la historia, desamparando nuestras futuras generaciones queno comprenderán la importancia del vivir y construir, juntos. Tiene netamente una función social, debe ser abierta a toda la comunidad y en continua mejora, ya que, como anterior mecioné, es yfunciona unicamente para desenvolverse dentro de la sociedad, respondiendo el qué queremos, por qué, para qué y cómo, teniendo una postura absolutamente inneutra debido a que es un acto intencionado. Pero,para aplicar la educacion en el aula, se necesita de un estructura u organización que sea capaz de abarcar todos aquellos concocimientos que se desea "instalar" dentro de los alumnos, la cual tieneuna serie de concepciones según el contexto en el cual se debe desenvolver, de las necesidades de la sociedad, teorías de aprendizaje, etc.
Como antes anuncie, la educación responde a unas preguntasque son fundamentales para la orientación, formación de persona que se desea tener para aspirar a ese cambio en la sociedad. Aquí se refleja un agente sumamente potente que se encuentra a lacabecilla, la política, normas o filosofías de base para alcanzar alguna finalidad con la educación, aquí se organizan todos aquellos "conocimientos" que le esperarian al alumno durante su escolaridadaprender, el qué queremos correspondería al compromiso de caracter humano y social, estando acompañado de ideologías, acontecimientos y patrones culturales. El para qué y por qué educar es laintencionalidad, las metas que se anhela , y el cómo se trataría entonces en el tipo de estrategias que se utilizaran y los métodos. Si el qué no es bien elegido, la intencionalidad (para qué) se da por perdida....