Curso básico de formación continua 2010
Páginas: 11 (2517 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2011
PRODUCTO 1
INSTRUCCIONES:
En equipos:
Elabore un mapa conceptual con los contenidos que se observan de manera transversal a lo largo de dos o más asignaturas.
Tipos de competencias: Procedimental y Conceptual.
Tiempo disponible: 30 minutos.
[pic]
PRODUCTO 2
Instrucciones:
Forme equipos por grado e inicien el diseño de un proyecto, secuencia o situación didáctica en laque se considere la gestión de los aprendizajes y los ambientes que se propician, de acuerdo con el nivel en el que se trabaja.
Tipos de Competencia: Actitudinal, Conceptual y Procedimental.
Tiempo disponible: 30 minutos.
|Formación cívica y ética |
|Unidad 1 |Niños y niñascuidan de su salud e integridad personal |
|Tema |Los servicios de salud |
|Fuentes |Libros de texto: formación cívica y ética, español |
|Actividades |Comentan con sus compañeros acerca deporque es importante acudir al médico. |
| |Mencionan las instituciones de gobierno que atienden la salud de los mexicanos. |
| |Comentan sobre el contenido de carteles que han observado en los centros de salud. |
| |Mencionan fuentes de información.|
|Aprendizajes esperados |Comprenden porque es importante acudir al médico cuando está enfermo. |
| |Identifica instituciones que atienden la salud. |
PRODUCTO 3
Instrucciones:
Tomando como referencia las consideraciones de planeación de su niveleducativo, concluyan con el diseño de su producto 2.
|ASIGNATURA |PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS |ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |PROCESO FORMATIVO |
|FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | | | |
|UNIDAD 1 |Conocimiento y cuidado de sí|1.Comentar de porque es importante |EL DIALOGO |
|NIÑOS Y NIÑAS CUIDAN SU SALUD|mismo. |acudir al médico. |LA COMPRENSIÓN Y LA REFLEXIÓN|
|E INTEGRIDAD PERSONAL |Conocer la importancia de acudir |2. Mencionan las instituciones de |CRITICA |
| |al médico.|gobierno que atienden la salud de los | |
| |Identificar las instituciones de |mexicanos. | |
| |salud. |3.Comentan sobre el contenido de | |
| |Conocer medidas deprevención |carteles que han observado en los | |
| | |centros de salud. | |
| | |4.Mencionan fuentes de información. | |
| ||5.Identifica acciones que ponen en | |
| | |riesgo su salud y las escribe en su | |
| | |cuaderno. | |
| |...
INSTRUCCIONES:
En equipos:
Elabore un mapa conceptual con los contenidos que se observan de manera transversal a lo largo de dos o más asignaturas.
Tipos de competencias: Procedimental y Conceptual.
Tiempo disponible: 30 minutos.
[pic]
PRODUCTO 2
Instrucciones:
Forme equipos por grado e inicien el diseño de un proyecto, secuencia o situación didáctica en laque se considere la gestión de los aprendizajes y los ambientes que se propician, de acuerdo con el nivel en el que se trabaja.
Tipos de Competencia: Actitudinal, Conceptual y Procedimental.
Tiempo disponible: 30 minutos.
|Formación cívica y ética |
|Unidad 1 |Niños y niñascuidan de su salud e integridad personal |
|Tema |Los servicios de salud |
|Fuentes |Libros de texto: formación cívica y ética, español |
|Actividades |Comentan con sus compañeros acerca deporque es importante acudir al médico. |
| |Mencionan las instituciones de gobierno que atienden la salud de los mexicanos. |
| |Comentan sobre el contenido de carteles que han observado en los centros de salud. |
| |Mencionan fuentes de información.|
|Aprendizajes esperados |Comprenden porque es importante acudir al médico cuando está enfermo. |
| |Identifica instituciones que atienden la salud. |
PRODUCTO 3
Instrucciones:
Tomando como referencia las consideraciones de planeación de su niveleducativo, concluyan con el diseño de su producto 2.
|ASIGNATURA |PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS |ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |PROCESO FORMATIVO |
|FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | | | |
|UNIDAD 1 |Conocimiento y cuidado de sí|1.Comentar de porque es importante |EL DIALOGO |
|NIÑOS Y NIÑAS CUIDAN SU SALUD|mismo. |acudir al médico. |LA COMPRENSIÓN Y LA REFLEXIÓN|
|E INTEGRIDAD PERSONAL |Conocer la importancia de acudir |2. Mencionan las instituciones de |CRITICA |
| |al médico.|gobierno que atienden la salud de los | |
| |Identificar las instituciones de |mexicanos. | |
| |salud. |3.Comentan sobre el contenido de | |
| |Conocer medidas deprevención |carteles que han observado en los | |
| | |centros de salud. | |
| | |4.Mencionan fuentes de información. | |
| ||5.Identifica acciones que ponen en | |
| | |riesgo su salud y las escribe en su | |
| | |cuaderno. | |
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