Curso de administracion

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FUNDACIÓN TECNOLÓGICA ANTONIO DE ARÉVALO - TECNAR

FACULTAD CIENCIAS DE LA INGENIERIA
tECNOLOGIA EN SISTEMAS - I SEMESTRE]
Administracion I

CURSO DE Administracion i

economista.
carlos alberto rosales cabeza
2012
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| Administración I |

TABLA DE CONTENIDO

Ficha 1
Pág.
INTRODUCCIÓN 9
1. OBJETIVOS EDUCATIVOS 10
2.JUSTIFICACIÓN 10
3. COMPETENCIAS 11
4. METODOLOGÍA 11
INTRODUCCIÓN GENERAL A LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 14
UNIDAD I 14
1. INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA ADMINISTRACION 16
1.1. OBJETIVOS 16
1.2. COMPETENCIAS 16
1.3. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 16
1.4. RECURSOS DE APRENDIZAJE 17
1.5. LECCIÓN 1 17
1.5.1. ¿QUE ESTUDIA LA ADMINISTRACION? 17
¿Es la administraciónuna ciencia, técnica o arte? 17
1.5.2. EJEMPLOS 19
1.5.3. EJERCICIOS O AUTO EVALUACIÓN 20
1.6. LECCIÓN 2 20
1.6.1. CONCEPTOS DE ADMINISTRACION 20
1.6.2. EJERCICIOS O AUTO EVALUACIÓN 21
1.7. LECCIÓN 3 22
1.7.1. RELACION DE LA ADMINISTRACION CON OTRAS CIENCIAS 22
1.7.2. EJERCICIOS O AUTO EVALUACIÓN 23
INTRODUCCIÓN GENERAL A LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 23
ORIGEN Y EVOLUCIÓNDE LA ADMINISTRACIÓN 23
UNIDAD II 23
2. ORIGEN Y EVOLUCION DE LA ADMINISTRACION 26
2.1. OBJETIVOS 26
2.2. COMPETENCIAS 26
2.3. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 27
2.4. RECURSOS DE APRENDIZAJE 27
2.5. LECCIÓN 1 27
2.5.1. ¿POR QUÉ HA EVOLUCIONADO LA ADMINISTRACIÓN? 27
2.5.2. EVOLUCIÓN Y REVOLUCIÓN ADMINISTRATIVA 27
2.6. LECCIÓN 2 29
2.6.1. LA ADMINISTRACIÓN ENLA ÉPOCA ANTIGUA 29
2.6.2. EJERCICIOS O AUTO EVALUACIÓN 34
2.7. LECCIÓN 3 34
2.7.1. LA ADMINISTRACIÓN EN LA EDAD MEDIA 34
2.7.2. EJERCICIOS O AUTO EVALUACIÓN 36
2.8. LECCIÓN 4 36
2.8.1. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y LA ADMINISTRACIÓN MODERNA 36
2.8.2. EJERCICIOS O AUTO EVALUACIÓN 37
1. Como relacionas los hechos de la revolución industrial y la administración? 37
2.9. LECCIÓN 5 372.9.1. ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA 37
2.9.2. AUTOEVALUACIÓN 46
2.10. LECCIÓN 6 47
2.10.1. LA TEORÍA CLÁSICA 47
2.10.2. EJERCICIOS O AUTO EVALUACIÓN 50
2.11. LECCIÓN 7 50
2.11.1. LA TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS 50
2.11.2. EJERCICIOS O AUTO EVALUACIÓN 57
1. Defina Proceso y Procedimiento 57
2. En que se relaciona la etapa de la revolución industrial y la teoría delas relaciones humanas 57
2.12. LECCIÓN 8 57
2.12.1. TEORÍA BUROCRÁTICA 57
2.12.2. EJERCICIOS O AUTO EVALUACIÓN 62
1. Como relacionas los hechos de la revolución industrial y la administración? 62
2.13. LECCION 9 62
2.13.1. TEORÍA DE LAS CONTINGENCIAS 62
2.13.2. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN 70
1. ¿Cuál es la validez del modelo de contingencia? 70
2. ¿Que hace efectivos a losgrupos? 70
3. ¿Cómo se comportan los dirigentes? 70
4. ¿Qué son los comportamientos directivos? 70
2.14. LECCION 10 70
2.14.1. TEORIA DE LOS SISTEMAS 70
2.14.2. ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIÓN 85
INTRODUCCIÓN GENERAL A LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 85
LA EMPRESA Y LAS SOCIEDADES 85
UNIDAD III 85
3. EMPRESA Y SOCIEDADES 87
3.1. OBJETIVOS 87
3.2. COMPETENCIAS 87
3.3. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICASO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 88
3.4. RECURSOS DE APRENDIZAJE 88
3.5. LECCIÓN 1 88
3.5.1. LA EMPRESA 88
3.6. LECCIÓN 2 94
3.6.1. TIPOS DE EMPRESA 94
3.7. LECCION 3 97
3.7.1. SOCIEDADES 97
Transformación 97
3.7.2. TIPOS DE SOCIEDADES 98
3.7.3. ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIÓN 103
PROCESO ADMINISTRATIVO 106
UNIDAD IV 106
5. PROCESO ADMINISTRATIVO 108
5.1. OBJETIVOS 108
5.2.COMPETENCIAS 108
5.3. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 108
5.4. RECURSOS DE APRENDIZAJE 109
5.5. LECCIÓN 1 109
5.5.1. PROCESO ADMINISTRATIVO (CONCEPTOS Y DEFRINICIONES) 109
5.6. LECCION 2 113
5.6.1. FUNDAMENTOS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO 114
5.6.2. ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIÓN 117
5.7. LECCIÓN 3 118
5.7.1. ETAPAS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO 118
5.7.2. LA PLANEACION 118...
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