Curso de formacion y actualizacion profesional volumen 2

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Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar
Volumen II
Programa de Educación Preescolar 2004

Subsecretaría Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular

Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar. Volumen II fue elaborado por personal académico de laDirección de Desarrollo Curricular para la Educación Básica de la Dirección General de Desarrollo Curricular de la Subsecretaría de Educación Básica.

Coordinación general Eva Moreno Sánchez

Elaboración del Módulo 5 Liliana Morales Hernández Eva Moreno Sánchez

Elaboración del Módulo 6 Eva Moreno Sánchez Angélica Zúñiga Rodríguez Norma Andrea Acosta Colín Ma. Eugenia Reyes Jiménez Ma. AmparoYáñez González

Elaboración del Módulo 7 Eva Moreno Sánchez Magdalena Cázares Villa Liliana Morales Hernández

Coordinación editorial Esteban Manteca Aguirre Cuidado de la edición Rubén Fischer Diseño Lourdes Salas Alexander Formación Lourdes Salas Alexander Susana Vargas Rodríguez Primera edición, 2005 D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2005 Argentina 28 Centro, C. P. 06020 México, D. F.ISBN 970-767-074-6

Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice general
Presentación Orientaciones generales para el desarrollo de las actividades Propuesta de distribución del tiempo para el desarrollo del Curso Módulo 5. Exploración y conocimiento del mundo en educación preescolar Módulo 6. Expresión y apreciación artísticas Módulo 7. Desarrollo físico y salud
9 1113

17 97 183

Módulo 5. Exploración y conocimiento del mundo en educación preescolar
Propósitos Primera parte
La sed de aprender en los niños… ¿Qué entendemos por explorar y conocer el mundo? Las teorías infantiles sobre el mundo Los niños y su actividad con la ciencia Cultura y vida social 21 24 25 26 27 19

Segunda parte
Diseño y aplicación de situaciones para favorecer elpensamiento reflexivo en los niños Preparación de la práctica Compartir experiencias 29 32 34

Anexo 1
El niño y la ciencia
Francesco Tonucci

37

Anexo 2
La ciencia en los primeros años
Esmé Glauert

51

Anexo 3
Una didáctica de lo social: del jardín de infantes a tercer grado
Silvia Alderoqui

69

Anexo 4
Algunas sugerencias didácticas 85

Módulo 6. Expresión y apreciaciónartísticas
Propósitos Primera parte
Concepciones y práctica docente Los niños: sus capacidades creativas y expresivas ¿Qué pueden hacer los pequeños con la música? El movimiento como medio de comunicación en los niños ¿Qué pasa con la plástica y los niños en el Jardín? Los niños y el lenguaje teatral El arte y el trabajo con otros campos formativos 101 104 105 107 109 112 114 99

Segunda parte
Losniños: sus procesos creativos y los productos que logran Preparación de la práctica Compartir experiencias 115 117 118

Anexo 1
Música y movimiento
Carol Seefeldt y Barbara Wasik

121

Anexo 2
A muchas preguntas, algunas respuestas. La expresión corporal en el nivel inicial
Perla Jaritonsky

131

Anexo 3
De los ritos y mitos de la producción plástica en el jardín
Laura LilianaBianchi

145

Anexo 4
Materiales decorativos
Myriam Nemirovsky

151

Anexo 5
Motivar la expresión artística de los niños
Carol Seefeldt y Barbara Wasik

155

Anexo 6
Creación teatral en la edad escolar
L. S. Vygotsky

161

Anexo 7
Registro de observación 165

Anexo 8
Algunas sugerencias didácticas 175

Anexo 9
Algunos materiales disponibles en los Centros de Maestros 181 Módulo 7. Desarrollo físico y salud
Propósitos Primera parte
Exploremos más sobre algunas prácticas comunes Cambiar concepciones… un reto ¿Qué propone el nuevo programa? Las capacidades de los niños, punto de partida La salud de los niños en la educación preescolar 187 189 193 195 197 185

Segunda parte
Habilidad motriz, pensamiento e interacción Aprender acerca de la salud y más…...
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