Curso De Valores Humanos

Curso de Valores Humanos
PARTE II
Caridad: Respeto, Benedicencia, Servicio, Generosidad

1. El temperamento
a. Disculpas culpables
b. Definición
c. Los nervios (un golpe temperamental)
d. Remedios
ACTIVIDAD 1. Test “temperamento”
ACTIVIDAD 2. VALOR CARIDAD: HABLA Y ESCUCHA. Enseñar en los participantes cuales son las actitudes y las frases que nosayudan a constituir relaciones empáticas con nuestros compañeros de trabajo.
ACTIVIDAD 3. ENCUESTA SOBRE EL “TEMPERAMENTO”

2. Las pasiones
a. Psiquismo superior e inferior
b. Las pasiones
c. La apatía
d. División lógica
e. División moral
f. El gobierno y las pasiones
g. La alegría de triunfar
ACTIVIDAD 4. Ejercita tu voluntad parael vencimiento de tus caprichos, instintos y reacciones irreflexivas.
ACTIVIDAD 5. Haz una reflexión sobre la forma en que guiarás tu energía pasional al servicio de los demás (en la empresa, en tu casa) y cuál es el plan de acción que te propondrás para que siempre guíes tus pasiones en aras del respeto a los demás.
ACTIVIDAD 6. ENCUESTA SOBRE LAS PASIONES.

3. El mundo de las pasionesa. Un dogma personalísimo
b. La concupiscencia
i. Concupiscencia de la carne o afán de gozar, o sensualidad,
1. Impureza
2. La pereza (repulsión ante el esfuerzo)
ii. Concupiscencia de los ojos o afán de tener o avaricia.
1. Celos, envidia, desamor y distanciamiento.
iii.Soberbia de la vida o afán de mandar u orgullo.
c. Lo natural y lo sobrenatural en la lucha de las pasiones
ACTIVIDAD 7. Hacer distintos diseños de cuadros en los que se representen los tres tipos de concupiscencias y las soluciones, guiadas por el instructor, para cada una de estas desviaciones siempre mirando por el respeto, el servicio, la benedicencia y el perdón.
ACTIVIDAD 8. ENCUESTASOBRE EL MUNDO DE LAS PASIONES.
ACTIVIDAD 9. a) Contra la concupiscencia de la carne: sacrificio (termina todos tus pendientes, no dejes nada para mañana si lo puedes acabar hoy); b) Contra la concupiscencia de los ojos se generoso: esta semana ayuda a alguien en lo que necesite no seas ciego ante la necesidad ajena (sea una actividad física o intelectual en el trabajo o en tu casa); c) Contra lasoberbia de la vida se comprensivo: antes de permitir el grito y el enojo, escucha y comprende las razones que el otro te de. Llega a acuerdos en lo laboral y en lo familiar. Se firme pero nunca ofensivo, “suave en el modo”.

4. Una fórmula feliz
a. El éxito en la vida
b. Un gran error
c. La condición de valer
d. Un segundo error

ACTIVIDAD 10. ENCUESTASOBRE UNA FÓRMULA FELIZ.
ACTIVIDAD 11. Todos los participantes hacen una lista de sus cualidades y la comentan con los compañeros del grupo. Los otros compañeros le tienen que decir alguna cualidad que el otro no haya dicho. El instructor tiene que hacerles ver que los demás son personas con cualidades y con defectos pero lo que NOS PERFECCIONA es resaltar y aprender de las cualidades de losdemás y resaltar las cualidades nos ayuda a combatir la maledicencia.

5. Sobre el carácter
a. Fisonomía moral
b. El carácter
c. Definiciones
d. Estorbos
e. Educación del carácter

ACTIVIDAD 12. Test del carácter
ACTIVIDAD 13. Haz una lista de tus convicciones personales. Coméntalas con tu instructor. ¿Cuáles son las convicciones de tu trabajo?¿Cuáles son las convicciones en tu familia? Cuáles serán tus normas convalidadas de hoy en adelante?
ACTIVIDAD 14. ENCUESTA SOBRE EL CARÁCTER

6. Yo soy así
a. Los pequeños grandes defectos
b. Tipos fundamentales de modos de ser
i. Jactancia (jactarse del defecto es la peor miseria humana, benedicencia)
ii. Desanimo (perdónate)
iii....