Curso diabetológico aplicado

1. TÍTULO DEL CURSO

Educando en diabetes: educación diabetológica general

2. INTRODUCCIÓN Según el II Plan Integral de diabetes de Andalucía 2009-2013, dentro de los objetivos generales:  Mejorar la calidad de vida de las personas con diabetes.  Adecuar la oferta de servicios a las necesidades de la población de manera efectiva y eficiente.  Aumentar el grado de conocimiento einformación de la población sobre la Diabetes La adolescencia es una etapa de la vida difícil para la mayoría de los jóvenes. Hay muchos cambios hormonales, físicos y de actitud en este período. En esta etapa los controles de glucemia empeoran sin causa aparente y deben asumir algunos cambios de hábitos importantes como comer fuera de casa, salir con

amigos a horas que antes no solía salir, etc. Unaeducación diabetológica adaptada a sus necesidades puede ser un punto clave para llevar la diabetes de la mejor manera posible. La principal finalidad de la educación diabetológica es promover y facilitar la modificación de la conducta del individuo con diabetes, y que mejore sus habilidades, actitudes y comportamientos en relación con la enfermedad. Para ello, es imprescindible alcanzar el equilibrioentre la información teórica y los aspectos prácticos, y que el paciente se convierta en parte activa y protagonista de la gestión de su enfermedad. Estas clases orientadas para niños y adolescentes reúnen, al mismo tiempo, pinceladas teóricas con actividades prácticas en un marco lúdico, educativo y convivencial, que les permiten gozar de un espacio lúdico, a la vez que aprenden y mejoran susconocimientos y habilidades sobre el control de la enfermedad, adquiriendo mayor autonomía, mientras se

preparan para integrarse en actividades más generales, es decir, no exclusivas para personas con diabetes.

3. DESTINATARIOS La actividad está orientada para unos 12-15 alumnos con edades comprendidas entre 8 y 14 años. Los años de evolución, la escolarización y otros aspectos sociales seránindiferentes.

4. OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Generales
 Integrar a los niños diabéticos en la sociedad para que aprendan a vivir con su diabetes.  Conjugar el juego y el aprendizaje como componentes del desarrollo integral de las personas.

Específicos
- Aceptar la diabetes con responsabilidad y motivación. - Facilitar el desarrollo de la creatividad y el autoaprendizaje.- Iniciar la independencia de los niños/as con respecto a sus padres y de estos con sus hijos para evitar la

sobreprotección y dependencia producida por la diabetes. - Adquirir conocimientos para un buen manejo de la diabetes.

- Orientar en circunstancias personales en pro de un desarrollo psíquico normal. - Compartir experiencias y aprender de los demás

5. DURACIÓN DEL PROGRAMA 130horas (teoría + práctica)

6. CONTENIDOS Módulo 1. Educación diabetológica U.D. 1.1. La diabetes U.D. 1.1.1. Qué es la diabetes U.D. 1.1.2. Cómo se controla Módulo 2. Qué es la insulina U.D. 2.1. Cómo actúa la insulina U.D. 2.2. Técnicas de autoinyección U.D. 2.3. Dónde y cómo inyectarse U.D. 2.3.1. Zonas de inyección

U.D. 2.3.1. Cuentacuentos (con muñecos con zonas pintadas para laautoinyección) Módulo 3. Alimentación U.D. 3.1. Importancia de la alimentación en el diabético U.D. 3.1.1. División de los alimentos U.D. 3.1.2. Taller de nutrición (Juego Alimentación de Bayer Diabetes) U.D. 3.2. ¿Qué debemos comer? ¿Cuándo debemos comer? Módulo 4. Hipoglucemias U.D. 4.1. Qué es una hipoglucemia y porqué puede producirse U.D. 4.2. Cómo remontar una hipoglucemia U.D. 4.3. Verdades y mentirassobre la hipoglucemia Módulo 5. Hiperglucemia U.D. 5.1. Qué es una hiperglucemia y porqué puede producirse U.D. 5.2. Cómo actuar ante una hiperglucemia

U.D. 5.2.1. Resistencia a la insulina U.D. 5.2.2. Cetoacetosis diabética (acetona) Módulo 6. Ejercicio físico U.D. 6.1. Importancia del ejercicio U.D. 6.2. Tipos de ejercicio físico U.D. 6.3. Recomendaciones y precauciones Módulo 7....