Curso taller de redaccion y ortografia
Introducción
La capacidad para escribir correctamente es importante, aun cuando la ortografía sea
una materia relativamente secundaria para ejecutivos y gerentes. Los errores de ortogra-
fía restan méritos a cualquier trabajo escrito. Pueden resultar embarazosos en las cartas,
mensajes, documentos de negocios y comerciales, y tenerdecisiva importancia en aqué-
llos que se envían para solicitar trabajo.
Las ventajas de poseer una buena ortografía y las desventajas de no poseerla justifi-
can con creces el planeamiento cuidadoso y sistemático, encaminado a ayudar a los ‘
ejecutivos a escribir correctamente.
¿Cuántas veces creemos, sentimos, que lo que estamos escribiendo no manifiesta ‘
con todaprecisión lo que pensamos? Tenemos una clara idea, sabemos que deseamos ‘
transmitirla y, sin embargo, en ocasiones no resulta fácil hacerlo: no sabemos redactar.
De la redacción –la expresión escrita de nuestras ideas, pensamientos, sentimientos-
depende en gran medida la comunicación. Si ésta no es completa, clara y precisa, da lu-
gar a la incomprensión, en nuestro caso deun escrito; a la elección de palabras inade -
cuadas; al empleo de formas gramaticales erróneas, entre otros casos.
El lenguaje –oral o escrito- constituye nuestro medio de comunicación por excelen –
cia. El lenguaje se halla relacionado con todas nuestras actividades. De nuestra capaci -
dad para redactar una pequeña nota, un recado o cualquier tipo de escrito, podrían de-
pender muchas cosas: conseguir un empleo, una beca, por ejemplo. Nuestra forma de ‘
usar el lenguaje es una especie de tarjeta de presentación: habla sobre nosotros, dice ‘
quiénes somos y cómo somos.
Del conocimiento y manejo del lenguaje depende, entonces, el logro de una buena ‘
comunicación, esencial en toda actividad humana: social, política, económica,personal.
Cómo se “aprende” a redactar
Una buena redacción es el resultado, por una parte, del conocimiento de la lengua y,
por la otra, de la práctica.
Si queremos aprender a escribir, hay que escribir. Escribir cotidianamente. Observar
cuidadosamente, ordenar nuestros pensamientos y expresarlos por escrito.
La lectura es, sin duda alguna, otro de los caminos parallegar a la escritura. Contri -
buye a enriquecer nuestra visión del mundo a esclarecer nuestras ideas, a conformar ‘
nuestro pensamiento; nos familiariza, además, con las formas gramaticales y léxicas ‘
propias de nuestro idioma.
Vamos, pues, a leer y escribir.
Comentamos líneas arriba del conocimiento de la lengua. Con esto no se quiere de -
cir que hayque ser un especialista de la ciencia del lenguaje o un profundo conocedor ‘
de la gramática, para poder redactar con propiedad y corrección. Significa, más bien, ‘
que tendremos que acercarnos a la revisión de ciertos conceptos gramaticales básicos ‘
cuyo conocimiento nos permitirá escribir mejor.
No podemos ignorar que todas las actividades humanas, todas las ciencias ydisci -
plinas siguen un orden preestablecido, están apoyadas en normas; esto es, están regla -
mentadas. El lenguaje no es una excepción. A la formulación de un enunciado cualquie-
ra, subyace un conjunto de reglas que todos los hablantes conocemos y compartimos. A
la existencia de esas reglas se debe, precisamente, el que todos los miembros de una co-
munidad puedan utilizarla misma lengua y, cuando lo hacen, se comprenden unos a o -
tros.
Ahora bien, hemos dicho ya que la redacción debe ser clara y precisa. Para lograrlo ‘
deberemos acercarnos al conocimiento de ciertos aspectos gramaticales que nos serán ‘
de utilidad, y sin los cuales parece improbable llegar a alcanzar un regular dominio de la
lengua escrita.
Por supuesto, éste...
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