Cursogramas

EL CURSOGRAMA SINOPTICO DEL PROCESO

Con frecuencia es útil ver de una sola ojeada la totalidad del proceso o actividad antes de emprender su estudio detallado, y para eso, precisamente, sirve el cursograma sinóptico.

El cursograma sinóptico es un diagrama que presenta un cuadro general de cómo se suceden tan solo, las principales operaciones e inspecciones.

Solo se anotan, pues, lasoperaciones principales, así como las inspecciones efectuadas para comprobar el resultado, sin tener en cuenta quién las ejecuta ni donde se llevan a cabo. Para preparar ese cursograma se necesitan solamente los dos símbolos correspondientes a operación y a inspección.

Como se hace:
Al hacer un cursograma sinóptico suele ser practico comenzar trazando una línea vertical a la derecha de la páginapara anotar las operaciones e inspecciones de que sea objeto la unidad o componente principal del montaje (o compuesto, si se trata de un proceso químico), que en este caso es el eje. El tiempo fijado por pieza se indica, en horas, a la izquierda de cada operación. No se asigna un tiempo dado para cada inspección porque los inspectores no son retribuidos por tarea.

Ejemplo:

EL CURSOGRAMAANALÍTICO

El cursograma analítico es un diagrama que muestra la trayectoria de un producto o procedimiento, señalando todos los hechos sujetos a examen, mediante el símbolo que corresponda.
Tiene tres bases posibles:

El operario: Diagrama de lo que hace la persona que trabaja.
El material: Diagrama de cómo se manipula o trata el material.
El equipo o maquinaria: Diagrama de cómo se emplean elequipo disponible.

Sea cual sea la base del cursograma que se establezca, siempre se utilizan los mismos símbolos y se aplican procedimientos similares. (Es preferible acostumbrarse a emplear los verbos en la voz activa cuando la base del cursograma es el operario, y en la voz pasiva cuando la base es el material o las máquinas y herramientas.) En realidad sólo suele haber un formulario impresoúnico para los tres tipos, con un encabezamiento donde figuran las tres posibilidades, y se tachan las dos que no corresponden.

Como se hace:
Como es mucho más detallado, el cursograma analítico no abarca por lo general tantas operaciones por hoja como puede hacerlo el sinóptico, de modo que se acostumbra establecer un cursograma aparte para cada pieza importante de un'-ensamblado, a fin depoder estudiar por separado las manipulaciones, esperas y almacenamientos de que es objeto cada una. Por eso, el cursograma analítico suele consistir en una sola línea.

Ejemplo:

DIAGRAMA BIMANUAL
Este diagrama, es una herramienta mas en el estudio de movimientos manuales del operador, en donde se muestran todos los movimientos y reposos realizados por las manos y la relación que existe entreestas al realizar una tarea manual.
El diagrama bimanual se usa en tareas que son muy repetitivas, con el fin de analizar y mejorar dicha operación; identificando los movimientos ineficientes, tratar de eliminarlos o de reducir su participación en el trabajo y cambiarlos por movimientos eficientes haciendo así, una operación en donde ambas manos estén bien balanceadas en cuanto a movimientos,teniendo como resultado una tarea más suave y relajada, manteniendo el ritmo en el operador y evitando la temprana fatiga.

Como se hace:
* Estudiar las operaciones varias veces.
* Llevar el registro de una mano a la vez.
* Registrar unos pocos símbolos cada vez.
* Es conveniente empezar la construcción del diagrama con la operación de recoger o depositar la pieza.
* Comenzar aanotar la mano que actúa primero o la que tenga mas trabajo y luego la otra.

Ejemplo:

Diagrama de Actividades Múltiples

El diagrama de actividades múltiples es un diagrama en que se registran las respectivas actividades de varios objetos de estudio (operario, máquina o equipo) según escala de tiempos común para mostrar la correlación entre ellas.
Como se hace:
* Primero, se debe...