Custionarios historia regional

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 8 (1833 palabras )
  • Descarga(s) : 4
  • Publicado : 17 de febrero de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Tema: Introducción a la Ciencia de la Historia:
La primer lectura del curso es del historiador Luis González ytiene por propósito sensibilizar a las y los alumnos sobre el objeto de estudio de la Ciencia de la Historia, así como los problemas teóricos que se han dado en torno a esta ciencia. Otro de los objetivos es familiarizar a los alumnos con las formas de abordar el estudio de lahistoria, de manera que tengan antecedentes de los tipos de objetos de investigación que puede abordar en su trabajo final.
De la Lectura de Luis González “Lo Histórico”, desarrolle las siguientes cuestiones:
¿Qué discusión teórica se presenta en torno al objeto de estudio de la Historia?
¿Cuáles han sido algunas de las concepciones sobre el devenir y dirección de mundo histórico?Explique brevemente las épocas en que se ha dividido la Historia como devenir histórico humano.
Explique la periodización de la Historia de acuerdo a la concepción marxista
Explique brevemente la periodización para el estudio de la Historia de México.
Explique qué aspectos aborda el estudio de la Historia de acuerdo al criterio de configuracionesgeográficas o regionales.
Explique brevemente a que se refiere el historiador Luis González cuando habla de la forma de periodización basado en un “Sistema métrico sexenal”
Señale algunas de las desventajas de abordar el estudio de la Historia desde una perspectiva de la Historia Patria.
A qué se refiere el autor cuando nos habla de las “Figuras antropomorfas” como unaforma de abordar la historia, asimismo, diga qué desventajas presenta esta historiografía
10.¿A qué se refiere el Historiador Luis González cuando habla de historiar a través de “Sectores de la vida práctica”?
11.Señale a lo que se refiere Luis González cuando hace mención a Mentalidades, ideas y valores como objetos de estudio históricos.
Cuestionario de Bloch H. AvitalBloch H. Avital (2005). Política, pensamiento e historiografía en Estados Unidos Contemporáneo. Universidad de Colima, México.
Capítulo 5. El debate sobre la historia como narrativa.
Desarrolle ampliamente las siguientes cuestiones
¿Qué preguntas se han hecho alrededor de la Historia?
¿Por qué es importante analizar la forma en que se escribe la Historia?
Expliqueel proceso por el cual la narrativa como metodología y técnica de la Historia entró en crisis
¿Qué efectos introdujo la profesionalización de la Historia en el tratamiento de los hechos históricos?
¿Qué características tiene la narración como técnica de la Historia? ¿Qué diferencias hay en cuanto a narrar y/o explicar los hechos históricos?
¿Qué críticas haceHempel a los historiadores narrativos (y por ende a la perspectiva humanista de la Historia)?
¿De acuerdo a Hempel, la narrativa histórica es en sí misma una metodología no científica de la Historia?
¿Qué críticas se hicieron desde la escuela de los Annales a la escuela narrativa de la Historia?
10.¿Qué características adquirió el tratamiento de la Historia en losanalistas a diferencia de los narrativos?
11.Cuál fue la fuente de estudio de la escuela de los Annales ? Explique las razones que tuvieron para ello los analistas
12.¿Qué diferencias hay entre la Historia como narrativa y la Historia como Ciencia?
13.¿Cuáles fueron los argumentos en defensa de la narrativa para los años sesenta y quiénes fueron sus principales defensores?14.¿Se puede decir que la narrativa histórica de la segunda mitad del siglo XX tiene las mismas características que la narrativa histórica del Siglo XIX
Control de lectura del capítulo 6: La región en las tradiciones de la historiografía
Dentro de los estudios del federalismo ¿A qué se le llama “regionalización”?
¿Cómo se le denomina al enfoque de la Historia que estudia a...
tracking img