Célestin Freinet
Páginas: 4 (836 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2013
CÉLESTIN FREINET
Nació en los Alpes franceses Provenza.
De niño realizo labores de pastor lo que siempre lo mantuvo en contacto con la naturaleza.
Fue uno de los más importantes innovadores enla escuela del siglo XX.
Fue maestro del pueblo, confirmo el valor de que sus propuestas nacen de la realidad escolar cotidiana.
Introdujo la imprenta en la escuela.
Inicio un movimiento de ámbitonacional por sus congresos internacionales de la “Nueva Educación” o “Escuela Nueva”.
Se aleja de la pedagogía tradicional y de la nueva pedagogía.
Se interesa por el desarrollo de su pueblo, fundouna cooperativa de trabajadores para electrificar la población y forma parte del sindicato y el partido comunista.
1928 es conocido a nivel nacional e internacional con su obra: La imprenta, Lacorrespondencia interescolar, La cooperativa escolar y a nivel nacional, La Cooperativa de Enseñanza Laica (CEL).
1921 – 1935 nace la idea de la escuela libre experimental.
1948 la CEL se transforma en“Instituto de la Escuela Moderna” se instala como centro importante de fabricación y difusión de material pedagógico.
Freinet estuvo influido por corrientes obreras y socialistas.
Principales ideas yaportaciones
Plasmo en la escuela los principios de una educación por el trabajo y de una pedagogía moderna y popular.
Estimula como base pedagógica la idea “Tanteo experimental” considerando quelos aprendizajes se efectúan a partir de las propias experiencias.
Otra consideración es la funcionalidad del trabajo creando instituciones que impliquen que el trabajo escolar tenga un sentido, unaautoridad, una función.
Otra aportación es el principio de cooperación exige la creación de un ambiente en el aula en el que existan elementos mediadores en la relación alumno – maestro.
Obras1964 - Las enfermedades escolares, Barcelona
1969 - La psicología sensitiva y la educación, Buenos Aires
1971 - Educación por el trabajo, Fondo de Cultura Económica, México
1972 - Los métodos...
Nació en los Alpes franceses Provenza.
De niño realizo labores de pastor lo que siempre lo mantuvo en contacto con la naturaleza.
Fue uno de los más importantes innovadores enla escuela del siglo XX.
Fue maestro del pueblo, confirmo el valor de que sus propuestas nacen de la realidad escolar cotidiana.
Introdujo la imprenta en la escuela.
Inicio un movimiento de ámbitonacional por sus congresos internacionales de la “Nueva Educación” o “Escuela Nueva”.
Se aleja de la pedagogía tradicional y de la nueva pedagogía.
Se interesa por el desarrollo de su pueblo, fundouna cooperativa de trabajadores para electrificar la población y forma parte del sindicato y el partido comunista.
1928 es conocido a nivel nacional e internacional con su obra: La imprenta, Lacorrespondencia interescolar, La cooperativa escolar y a nivel nacional, La Cooperativa de Enseñanza Laica (CEL).
1921 – 1935 nace la idea de la escuela libre experimental.
1948 la CEL se transforma en“Instituto de la Escuela Moderna” se instala como centro importante de fabricación y difusión de material pedagógico.
Freinet estuvo influido por corrientes obreras y socialistas.
Principales ideas yaportaciones
Plasmo en la escuela los principios de una educación por el trabajo y de una pedagogía moderna y popular.
Estimula como base pedagógica la idea “Tanteo experimental” considerando quelos aprendizajes se efectúan a partir de las propias experiencias.
Otra consideración es la funcionalidad del trabajo creando instituciones que impliquen que el trabajo escolar tenga un sentido, unaautoridad, una función.
Otra aportación es el principio de cooperación exige la creación de un ambiente en el aula en el que existan elementos mediadores en la relación alumno – maestro.
Obras1964 - Las enfermedades escolares, Barcelona
1969 - La psicología sensitiva y la educación, Buenos Aires
1971 - Educación por el trabajo, Fondo de Cultura Económica, México
1972 - Los métodos...
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