Código Ético Pedagogo

Código ético del pedagogo
Código ético del pedagogo



CARRERA:
PEDAGOGÍA INFANTIL
9 “B”

MODALIDAD:
CUATRIMESTRAL

TEMA:
CÓDIGO ÉTICO DEL PEDAGOGO INFANTIL

MATERIA:
CONCIENCIA SOCIAL ECOLÓGICA Y VALORES ÉTICOS

NOMBRE DEL DOCENTE:
LAURA CALVILLO BURGOS


ALUMNA:
YARELI GUTIÉRREZ GUTIÉRREZ



FECHA:
09/07/2012

ÍNDICE

Contenido eimportancia…………………………………………………………… 1
Responsabilidad………………………………………………………………………1
Límites y confidencialidad…………………………………………………………..1
Control e identificación de conductas…………………………………………….2
Sondeo conductual……………………………………………………………………3
Normatividad al interior de la institución…………………………………………..3
Conclusión y aportaciones a la legislación………………………………………5
Conclusión personal………………………………………………………………….6


CONTENIDO E IMPORTANCIA DE:
A)RESPONSABILIDAD

* Ser puntual en todas las actividades y trabajos que desempeñe como pedagogo.
* Responder ante errores que llegue a cometer en su profesión y responsabilizarse de ellos.
* Tratar de ofrecer el mejor trabajo de su parte para que los clientes, alumnos o profesores queden conformes.
* Comunicar con anterioridad sus ausencias y, cuando no le sea posible,comunicar a la dirección en la mayor brevedad.
* Cuidar por la limpieza y conservación del área de trabajo
* Entregar sus planeaciones y reportes a tiempo.
* Prepararse de la mejor manera en cuanto a conocimientos y práctica para ofrecer un buen aprendizaje y desarrollo de su trabajo.
* Responder a las dudas y quejas que tengan los alumnos, profesores o clientes.
* Tomar encuenta el manejo de sus actos en cuanto a asesoría y desarrollo de clases ya que estos pueden influir de manera positiva o negativa en el cliente.
* Mantener relaciones cordiales con los padres, tutores, vecinos y autoridades.

B) LÍMITES, CONFIDENCIALIDAD

Que limites marcas con los niños y tus clientes

* No dar acceso a programas o planeaciones que se desarrollen eninstituciones donde se desempeñe como trabajador.
* No ofrecer información a personas que no estén comprendidas en la realización de diagnósticos o apoyo de problemas de aprendizaje.
* No plagiar programas de estudio que halla bajado de internet o que halla tomado de otra institución.
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No dar información que se halla obtenido en confianza con el niño en cuanto a diagnósticos o apoyosen su aprendizaje.
* Diseñar material y contenidos en cuanto su propia creatividad, no plagiar diseños, ni proporcionar los mismos a todos los profesores para su apoyo en el aula.
* No comentar secretos o problemáticas que el alumno, cliente o profesor halla expuesto en confianza.
* No hacer malos comentarios con los demás sobre las indicaciones que le den sus directivos.
*Mantener el orden y la convivencia tanto dentro del trabajo como fuera de este.
* Mostrar una conducta pública y privada acorde con la función educativa y no desempeñar actividad que afecte la dignidad del pedagogo.
* Actuar de manera coherente ante situaciones problemáticas con el niño.
* Respetar el área de desplazamiento y desarrollo del alumno.
* Mostrar afecto a los niños,pero marcando un límite el cual muestre respeto a su cuerpo y sentimientos.

C) CONTROL E IDENTIFICACIÓN DE CONDUCTAS

* Tomar actitud positiva ante casos conflictivos que se le presenten en el área de trabajo.
* Tener tolerancia ante situaciones que despierten su enojo o molestia.
* Mostrar actitud de motivación ante sus alumnos, profesores y clientes.
* Paciencia anteclientes, alumnos o profesores que se muestren prepotentes o agresivos.
* Respetar los niveles jerárquicos en instituciones que preste sus servicios mostrando actitud positiva a sus directores.
* Tomar en cuenta las malas actitudes de los alumnos y buscar la manera más correcta para actuar ante estas.
* Trabajar en armonía y tolerancia con sus...