cómo estimular la escritura en la etapa preescolar
Páginas: 3 (536 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2013
CÓMO ESTIMULAR LA ESCRITURA EN LA ETAPA PREESCOLAR
La escritura es una habilidad motora que responde a un proceso de maduración que necesita de la estimulación para desarrollarseadecuadamente, es importante que se prepare al niño desde temprana edad a través de ejercicios que tengan como objetivo lograr una adecuada prensión, presión y coordinación.
Un niño que tiene problemas paraaprender a escribir o a leer, habilidades que están estrechamente relacionadas, se encuentra más propenso al fracaso escolar, es por este motivo que resulta fundamental el lograr la adquisición de dichosaprendizajes, respetando sus etapas de desarrollo.
Preparación previa
Antes de realizar cualquier tipo de ejercicio que implique el uso de un material o herramienta que lleve al logro delaprendizaje de la escritura es necesario que el niño realice una preparación previa que consiste en la realización de movimientos de muñecas, manos y dedos:
• Saludar o despedirse moviendo la mano hacia loslados.
• Juegos mímicos de agarrar, soltar, golpear, acariciar, desatar, etc.
• Mover dedos como si se tocara un instrumento: piano, guitarra, flauta, etc.
• Acariciar la yema de cada dedo con elíndice.
• Juegos de sombra, utilizando la mano y dedos para representar animales u otros.
• Manipular títeres digitales.
• Exprimir esponjas.
• Dibujar círculos en el aire.
Prensión pinza
Losprimeros ejercicios a realizarse deben tener como objetivo lograr la correcta posición de la mano y los dedos para la escritura, es decir, lograr la prensión pinza (pulgar e índice) una adecuadaposición de las herramientas de escritura y el uso adecuado de materiales a través del juego. Antes de empezar a hacer trazos y líneas, antes de escribir, el niño debe interiorizar los movimientos finos condistintos materiales previos al uso del lápiz y el papel.
• Trozar tiras de papel con los dedos.
• Rasgar papel siguiendo una línea dibujada.
• Ensartar cuentas o fideos en cuerda o cordón...
La escritura es una habilidad motora que responde a un proceso de maduración que necesita de la estimulación para desarrollarseadecuadamente, es importante que se prepare al niño desde temprana edad a través de ejercicios que tengan como objetivo lograr una adecuada prensión, presión y coordinación.
Un niño que tiene problemas paraaprender a escribir o a leer, habilidades que están estrechamente relacionadas, se encuentra más propenso al fracaso escolar, es por este motivo que resulta fundamental el lograr la adquisición de dichosaprendizajes, respetando sus etapas de desarrollo.
Preparación previa
Antes de realizar cualquier tipo de ejercicio que implique el uso de un material o herramienta que lleve al logro delaprendizaje de la escritura es necesario que el niño realice una preparación previa que consiste en la realización de movimientos de muñecas, manos y dedos:
• Saludar o despedirse moviendo la mano hacia loslados.
• Juegos mímicos de agarrar, soltar, golpear, acariciar, desatar, etc.
• Mover dedos como si se tocara un instrumento: piano, guitarra, flauta, etc.
• Acariciar la yema de cada dedo con elíndice.
• Juegos de sombra, utilizando la mano y dedos para representar animales u otros.
• Manipular títeres digitales.
• Exprimir esponjas.
• Dibujar círculos en el aire.
Prensión pinza
Losprimeros ejercicios a realizarse deben tener como objetivo lograr la correcta posición de la mano y los dedos para la escritura, es decir, lograr la prensión pinza (pulgar e índice) una adecuadaposición de las herramientas de escritura y el uso adecuado de materiales a través del juego. Antes de empezar a hacer trazos y líneas, antes de escribir, el niño debe interiorizar los movimientos finos condistintos materiales previos al uso del lápiz y el papel.
• Trozar tiras de papel con los dedos.
• Rasgar papel siguiendo una línea dibujada.
• Ensartar cuentas o fideos en cuerda o cordón...
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