Cómo preparar un examen

I N T R O D U C C I ON

El tema que hoy nos convoca no es atrapante, emocionante... ni siquiera es de actualidad... pero, convengamos, es un tema necesario... al menos para nosotros.

Nos enseñan a caminar, nos enseñan a comer con cuchillo y tenedor, a escribir, a leer ... pero a veces se olvidan de enseñarnos a estudiar. El maestro supone que es una tarea que debe ser aprendida en la casa,los padres creen que debe ser algo que se enseñe en la escuela... y debido a este malentendido o falta de comunicación uno crece sin saber muy bien como es que todo eso que está en un papel pasa a formar parte de nuestros conocimientos generales... al menos por un lapso de tiempo.

Los exámenes son una fuente de ansiedad, ya que pueden determinar, en gran medida, si el alumno es admitido en unaescuela, si se aprueba una materia, si se gradúa o incluso si se consigue un empleo.

Es bien sabido, que los estudiantes que se preparan con anticipación a los exámenes y de una forma adecuada, tienen mayor probabilidad de éxito que aquellos que no lo hacen.

A lo largo de este trabajo, se abordarán los principales aspectos que intervienen con la preparación para los exámenes, tanto enmomentos previos, como durante y posteriormente a ellos. Se pretende que poco a poco, con las técnicas descritas, se deje de ver a los exámenes como una amenaza, sino que se visualicen como una oportunidad de aprender y demostrar lo que se puede hacer.

COMO PREPARAR Y PRESENTAR UN EXAMEN

¿QUÉ SON Y PARA QUÉ SIRVEN LOS EXÁMENES?

Son el medio más utilizado para corroborar los conocimientosadquiridos.

Sirven:
Al profesor:
- Para verificar que el alumno ha alcanzado cierto nivel de conocimientos y habilidades.
- Para descubrir los puntos de su materia que no han sido entendidos.

Al alumno:
- Para orientar su estudio, pues las respuestas omitidas o erróneas indicarán los aspectos del contenido que no se han aprendido; y las correctas, reafirman los conocimientos.
- Parapreparar el examen final de la materia, la mayoría de las preguntas que el profesor incluye en la prueba lo que se considera más importante.

BENEFICIOS QUE OBTENEMOS DE LOS EXÁMENES.

- Ejecutar una tarea o solucionar problemas con un nivel de tensión y en un tiempo determinado.
- Reconocer las áreas en las que el aprendizaje fue eficiente y distinguir aquellas en las que se necesita estudiarmás.
- Tener una visión integral del conocimiento de la materia.
- Reflexionar sobre los métodos de estudio que utiliza el alumno.

ETAPAS DE LOS EXÁMENES.

1. PREPARACIÓN.

Consiste en el repaso previo a la fecha del examen, con tiempo necesario y suficiente.

a) Organizar el estudio. Se debe considerar el contenido (temas o unidades) a revisar, el material a emplear y el tiempo totaldisponible.

b) Estudiar. Leer, comprender, subrayar lo esencial, releer y resumir el material con objeto de encontrar las ideas clave o conceptos más importantes. Toma en cuenta el énfasis que ha puesto el profesor en algún tema en particular. Revisa con mayor dedicación los temas que corresponden a preguntas de exámenes anteriores que no contestaste. Relaciona lo que estudias con hechos,experiencias o situaciones de tu vida cotidiana.

c) Autoevaluar lo aprendido. Repetir, hacer preguntas, expresar en tus palabras aquello que estudiaste, así como pensar en posibles aplicaciones, elaborar cuadros sinópticos y ensayar la situación.

d) Propiciar un buen estado de ánimo. La angustia es producto de la inseguridad. Confía en que has estudiado y encara la situación.

La noche anteriora un examen:
No te quedes sin dormir ni tomes estimulantes
No te angusties si descubres que no recuerdas todo con detalle.
Realiza cualquier actividad que contribuya a que te sientas tranquilo y relajado.
Prepara los materiales que debes llevar al examen.

2. PRESENTACIÓN.

Manifiestas el dominio de los temas en los que se te pone a prueba. Toma en cuenta las siguientes recomendaciones:...