Cómo se entendía la infancia en el siglo XIX en Chile

¿Cómo se entendía la infancia en el siglo XIX en Chile? ¿Qué diferencia tiene con el concepto que se tiene hoy de infancia?
-En esa época el concepto infancia no era utilizado. Los niños eraninvisivilizados por los adultos y no existían como grupo diferenciado; no constituían una preocupación para la sociedad por ende las políticas públicas eran escasas restringiéndose solamente a ordenanzasen la vida cívica.
En lo que respecta al ambiente social, cada sector estaba duramente delimitado. Las clases altas podían proporcionar a sus niños las condiciones necesarias como vestimenta,alimentación, educación, etc. .Por el contrario para la clase opuesta la infancia era dramática debido a la falta de alimento, abrigo, techo, salud, legalidad. Muchos niños debían trabajar desde pequeños,otros eran partícipes de guerras (del Pacífico, de las piedras), hubo mucha desigualdad, prohibiciones al juego, la entretención, a la vida pública.
Los niños no disponían en sus hogares de espaciosprivados teniendo que socializar viviendo “amontonados” como se decía en esa época. Era costumbre que comieran lejos de los adultos.
La iglesia católica dominaba la educación, a la que generalmenteaccedían los más pudientes, enseñando a base del terror, con amenazas, golpes y castigos severos los que eran aceptados por la familia. Las niñas pobres no tenían acceso a la educación; las niñas masacomodadas eran limitadas al aprendizaje básico, además de coser, bordar, etc.
Las casas de huérfanos se hicieron populares debido a los altos índices de niños “Huachos” resultantes de los años deguerra o abandono intencional. La ilegitimidad se acentuó en este período debido a la carencia de hogares estables, descenso en los matrimonios por el alto costo que significaban, la promiscuidadsexual……la inmoralidad aumentó y con ello un marco legal en el que los hijos se dividían en legítimos e ilegítimos.
Existía la costumbre en las clases bajas de “entregar, dar o regalar” a los...