déficit atencional

Se dice que el TDA, Trastorno Hipercinético o Síndrome de Déficit Atencional, es un trastorno de inicio temprano, que surge en los primeros 7 años de la niñez y se caracteriza por un comportamiento generalizado que presenta dificultades de atención (inatención o desatención), impulsividad y, en algunos casos, hiperactividad. Este comportamiento se da en más de un contexto o situación (hogar,escuela u otro) y afecta a los niños y niñas en sus relaciones con su entorno familiar, social y educativo evidenciándose con mayor claridad cuando inician su experiencia educativa formal, dicho trastorno o síndrome se clasifica en tres:
1.- De tipo inatento, cuyos síntomas o características principales son las siguientes:
incapacidad para prestar atención a los detalles o tendencia acometer errores en los trabajos escolares u otras actividades por simple descuido
dificultad para mantener la atención de forma continua en las tareas o en los juegos lúdicas
aparentes problemas de audición
dificultad para seguir instrucciones
problemas de organización
desagrado y/o tendencia a evitar las actividades que requieren esfuerzo mental
tendencia a perder objetos, como juguetes,cuadernos o deberes escolares
dispersión y facilidad para distraerse
tendencia a los olvidos en las actividades cotidianas

2.- De tipo Hiperactivo-impulsivo, entre sus signos se encuentran:

gestos o movimientos repetitivos que denotan nerviosismo o intranquilidad
dificultad para permanecer sentado
tendencia a correr o trepar de forma excesiva
dificultad para jugar tranquilamente
sensaciónde estar siempre "en marcha"
habla excesiva o descontrolada
lanzarse a responder preguntas de forma impulsiva sin haber escuchado completamente la pregunta
dificultad para esperar el turno o guardar fila
tendencia a interrumpir o a inmiscuirse

3.- De tipo mixto: incluye una combinación de los dos mencionados anteriormente y es el más común en los niños.
Para saber el grado y el tipo deDéficit atencional que tiene el niño en cuestión, existe un test llamado; DSM IV(Diagnostica and Statistical Manual of Mental Disorders), este es el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de la Asociación Psiquiátrica Americana (APA) y contiene descripciones, síntomas y otros criterios para diagnosticar trastornos mentales. Estos criterios de diagnóstico proporcionan unlenguaje común entre los distintos profesionales (psiquiatras, psicólogos clínicos e investigadores de las ciencias de la salud) que tratan a pacientes con dichos trastornos, estableciendo claramente los criterios que los definen y ayudando a asegurar que el diagnóstico sea preciso y consistente.El DSM IV es el sistema de clasificación de trastornos mentales con mayor aceptación, tanto paraeldiagnóstico clínico como para la investigación y la docencia y es importante tener presente que siempre debe ser utilizado por personas con experiencia clínica, ya que se usa como una guía que debe ser acompañada de juicio clínico además de los conocimientos profesionales y criterios éticos necesarios.(http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/que-es-el-dsm-iv-tr-afectara-la-nueva-version-dsm-5-al-tdah.html)
Dicho trastorno fue descubierto por el psiquiatra Leon Einsenberg, el cual en primera instancia relacionaba las actitudes inquietas y dispersas de los niños con un síndrome Post-encefálico, lo cual fue rápidamente descartado, ya que la mayoría de los niños nunca había tenido encefalitis. Muchos años despuésEinsenbergvolvió a hablar de dicha enfermedad, pero esta vez con otro nombre,reacción hipercinética de la infancia. Bajo dicho diagnóstico pudo tratar a alumnos difíciles, probando diferentes psicofármacos con ellos. Empezó con dextro anfetamina y luego utilizó el metilfenidato, droga con la que consiguió su objetivo y que hoy en día prevalece como tratamiento de elección, “Los niños enérgicos se transformaban en niños dóciles”.
Debido a la incidencia del TDA en la vida...