daiana

Parcial de didáctica
Nombre y apellido: Daiana Lago
Profesora: María Inés Palmas
Carrera: Educación Inicial 1er Año
Texto de apoyo: Corrientes Didácticas Contemporáneas
Fecha de entrega:02/07/13



















Capitulo 1: De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica
Las corrientes actuales de la didáctica hacenreferencias a la oposición entre el conductismo, que significa, que está ligado a un procesamiento didáctico de normativa, y al cognitivismo, donde no hay una pregunta única para una respuesta única.
Unproblema especial, se plantea cuando la corriente se origina en autores que parten de los problemas específicos de la enseñanza de su disciplina a otras disciplinas. Por ejemplo la matemática, que sobrela base de cuestiones criticas de la enseñanza de su disciplina es compartida por los docentes en otras ciencias y esta relación conlleva a establecer las deudas.
Por otro lado, se encuentra elcurrículo, que es el objeto central de la didáctica, esté es un recorte cultural, donde los niños tienen que aprender en las escuelas, pero también tienen que tener los docentes contenidos actualizados.Ambos se supe articulan, están estrechamente vinculadas al enfoque tecno grafico y a los contenidos.
Es una disciplina que tiene que ver con el saber didáctico, como objeto de estudio. La didáctica seocupa de algunos problemas que son objetos propios y de los cuales utiliza herramientas y teorías de otros campos, para hacer un trabajo llamado temas-objetos, en los cuales se encuentran los estudiossobre el pensamiento del docente y los trabajos con teorías implícitas de los alumnos.
Esta disciplina es una teoría de la enseñanza, heredera, y deudora de muchas otras disciplinas pero tambiénhabla del profesor y del maestro, de quien ejerce la profesión docente y transmite un conocimiento general y como hombre puede actuar y utilizar sus conocimientos para intervenir en la acción social....