Daniel

Propuesta educativa sobre sexualidad
PARA PREESCOLAR

Presentada por: YORMAN ELIANA

INTRODUCCIÓN
Es importante que todas las personas reconozcamos que la sexualidad es un tema que no pertenece sólo a los adultos, sino que también pertenece a los niños, pero es claro que,este l tema no será abordado de la misma forma, ya que la sexualidad adulta es diferente a la de los niños, debido ala fuente de satisfacción, de interés o placer varía según la edad y el desarrollo psicosexual de cada persona.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Cuál es la forma más apropiada para enseñar a los menores a entender mejor los aspectos que comprende la sexualidad (aprendiendo a identificar su cuerpo, la diferencia entre niños y niñas, el respeto por si mismo),será necesario e importante conoceralgunos temas básicos para que sea más fácil y sencillo brindar una educación sexual adecuada a los niños.

JUSTIFICACIÓN
La enseñanza sexual se inicia en los niños que tienen entre tres y seis años; y puede encararse de varias maneras. Y se debe de estar preparado para enseñarles los nombres correctos de las partes del cuerpo (no mencionarlas con nombres "inventados, escondedores o bobos"),también se debe mostrar y analizar láminas con ilustraciones simples y claras, a si mismo señalar la presencia de vagina en las niñas (no la ausencia de pene), de igual manera saciar la curiosidad que tiene frente a la reproducción.

OBJETIVO GENERAL
Fortalecer de manera responsable y con conocimientos la formación de identidad sexual en los niños y niñas de preescolar, mediante estrategiaspedagógicas para el mejoramiento de la calidad de aprendizaje. Generando oportunidades para esta población vulnerable.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Dar a conocer la diferencia entre el hombre y la mujer y explicar porque la diferencia de género.

* Enseñarles a los niños y niñas de preescolar los órganos reproductores sexuales.

MARCO TEORICO
La perspectiva del nuevo milenio
En el año2000, y fruto de un trabajo de concertación institucional, se concretó una alianza entre los Ministerios de Educación y Salud, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y la Fundación Restrepo Barco para realizar una investigación sobre Dinámicas, ritmos y significados de la sexualidad juvenil6.
Más recientemente, en 2003, el gobierno nacional, con el apoyo del Fondo de Población delas Naciones Unidas y a través del Ministerio de la Protección Social, que integra los sectores de salud y trabajo, hizo pública la Política Nacional de Salud Sexual y Reproductiva.
En ese marco y desde los inicios de la Revolución Educativa, el desarrollo de la educación sexual en el país llevó al Ministerio de Educación para complementar los vacíos educativos encontrados, a realizar una seriede encuentros entre personas y organizaciones que trabajaban en educación sexual en Colombia y otros países, que exploraron la relación entre educación para la sexualidad y el desarrollo de competencias básicas, en especial competencias ciudadanas, y llevaron al diseño de una propuesta pedagógica, conceptual y operativa. Dicha propuesta se validó y ajustó entre 2006 y 2007, con el desarrollo delProyecto Piloto de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía, en conjunto con UNFPA, en 53 instituciones educativas que reúnen a 235 sedes y centros educativos de 5 regiones del país.
Las acciones diseñadas para dicho Proyecto se desprenden de la coincidencia entre las necesidades y propuestas de desarrollo de la Salud Sexual y Reproductiva hechas por el país, y lo planteado en lacooperación MEN-UNFPA durante la formulación de la política nacional y local. Esta propuesta, enriquecida con los aportes y las experiencias de los distintos actores que participaron en el pilotaje, nos permite hablar hoy de un Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de ciudadanía, en el marco de competencias ciudadanas, que representa una oportunidad para responder a los retos...