Danniblondo

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

REFORMA CURRICULAR BACHILLERATO GENERAL ESTATAL PLAN DE ESTUDIOS 2006

COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA

ESTADÍSTICA
Programa de estudio de 5° semestre

LUIS MALDONADO VENEGAS Secretario de Educación Pública del Estado de Puebla JORGE B. CRUZ BERMÚDEZ Subsecretario de Educación MediaSuperior JOSÉ LUIS BALMASEDA BECERRA Director General Académico GISELA DUEÑAS FERNÁNDEZ, MARÍA EDITH BÁEZ REYES, BEATRIZ PIMENTEL LÓPEZ, SARAHÍ GAXIOLA JARQUÍN, OSVALDO CUAUTLE REYES, MARÍA DE LOS ÁNGELES ALEJANDRA BADILLO MÁRQUEZ, LUIS RENATO LEÓN GARCÍA, MARCOS JARA MARTINEZ, EMILIO MIGUEL SOTO GARCÍA. Coordinación del Proyecto: Colegiado Académico PROGRAMA DE ESTUDIOS Estadística Equipo de DiseñoCurricular María Angélica Álvarez Ramos, David Aquino Ponce, Jesús Edmundo Cruz Porras, Vivaldo Cuesta Sánchez, Miguel Ángel Espidio Juárez, Margarita Hernández González, José Luis Lecona Hernández, Sotero Martínez Juárez, Jorge Saúl Mazatle Gazca, José Martín Mejía Hernández, Daniel Ozuna Rosas, Alma Patricia Ramírez Trinidad, Gilberto Santiago del Ángel Revisión Metodológica María AngélicaÁlvarez Ramos, Gerardo Ángel Chilaca, Verónica Ángel Chilaca, Faustino Javier Cortés López, Margarita Concepción Flores Wong, Jorge Fernando Flores Serrano, Juan Manuel García Zárate, Genaro Juárez Balderas, Sotero Martínez Juárez, María Teresa Notario González, Irma Ivonne Ruiz Jiménez, Juan Jesús Vargas Figueroa, Emilia Vázquez Pacheco Estilo Leonardo Mauricio Ávila Vázquez, Alejandro Enrique OrtizMéndez, Cristina Herrera Osorio, Concepción Torres Rojas, Rafael Carrasco Pedraza Formato Osvaldo Cuautle Reyes, Liliana Sánchez Tobón, Emilio Miguel Soto García.

Estadística 2

PROGRAMA ACADÉMICO: SEMESTRE: CAMPO DISCIPLINAR: COMPONENTE DE FORMACIÓN: NÚMERO DE HORAS: CRÉDITOS:

ESTADÍSTICA QUINTO MATEMÁTICAS BÁSICA 4 8

IMPORTANCIA DEL CURSO
La Estadística como ciencia abarca dos grandesáreas de interés que pudieran parecer poco de comunes, los juegos de azar y la ciencia política, esto dio lugar al tratamiento matemático de los errores de medición y a la teoría en la que hoy se sustenta la estadística; en las últimas décadas el desarrollo de esta rama de matemáticas se ha involucrado en casi todas las disciplinas y las grandes fases de la actividad humana, por ello es unaespecialidad práctica que responde a las necesidades cambiantes de la sociedad. Ésta contribuye para que el alumno desarrolle competencias para la recolección, y procesamiento de datos de forma analítica, lo que favorece el desarrollo del juicio crítico y se sustenta en cursos anteriores como: Álgebra, al emplear su terminología en el manejo e interpretación de los datos como comportamiento de unfenómeno, Geometría y Trigonometría, al representar gráficamente el conjunto las muestras de los eventos, y el Cálculo proporcionando las herramientas de razón de cambio; además es la base de la asignatura de Ecología y Desarrollo Sustentable debido a los cambios ambientales y sociales que se suceden ininterrumpidamente en nuestros días ya que requieren de ser investigados, analizados y sus resultadosinterpretados para la mejor toma de decisiones. Interdisciplinariamente sustenta y contribuye al desarrollo de materias del semestre en curso de la siguiente manera: en Literatura I e Historia Universal, para explicar y comprender hechos y personajes de quienes se apoyan para el desarrollo de sus horizontes de búsqueda, Biología al ofrecer método que le permite el estudio-representación delcomportamiento de sus grandes poblaciones de estudio, Orientación Profesiográfica, le auxilia con la facilidad de manejar gran cantidad de información que analiza, reflexiona y valora, desarrollando las competencias necesarias que definen su futuro inmediato. Los contenidos de la asignatura de Estadística, tienen una relación sustancial con las áreas de formación propedéutica y para el trabajo. En el...