DANZA

UNIDAD EDUCATIVA
“VICENTE LEÓN”












INTEGRANTES:
Nayeli Obando
Pilar Oña
Mónica Toapanta
Lisa Toapanta
Jessica Toaquiza


MATERIA: Proyectos escolares
DOCENTE: Mónica Laica
CURSO: Décimo “B”


CONTENIDO
Resumen…………………………………………………………………………….
Identificación de la situación del problema………………………………………
1. Introducción……………………………………………………………………..
2. Objetivos…………………………………….…………………………………...2.1 Objetivos generales……………………………………………….…………....
2.2 Objetivos específicos…………………………………………………………...
3. Marco conceptual…….………………………………………………................
3.1 Marco teórico……………………...…………………………………...............
4. Metodología…………………………………………………………...................
6. Conclusiones………………………………………………….……….................
7. Recomendaciones…………………………………………………………..........Bibliografía………………………………………………….……….......................
Anexos……………………………………………………...……..............................














RESUMEN
Nosotras como estudiantes consideramos que para continuar con la tarea de consolidación de nuestra identidad, es necesario fortalecer las razones de nuestra existencia como comunidad artístico-juvenil inmersa en la sociedad. Ciertamente creemos que la danza promueve el equilibrio psico-físico del ser,desarrollando una serie de habilidades perceptivas, emocionales, sensibles que desarrollan una capacidad de ubicarse en el espacio con un sentido universal, que los otros también ocupan y brindan un tipo de comunicación visual que completa la oral que el ser humano usa.
A través de la imaginación creadora se obtienen las herramientas necesarias para que el Ser, no sea sólo un cuerpo condestrezas, sino un “SER” creativo, hábil para responder a sus propias necesidades y las de la comunidad en la que se integra sensiblemente.
Este proyecto tiene la finalidad de obtener a través de la comprensión de los diferentes lenguajes del movimiento abordados desde el respeto y la solidaridad, que el alumno se identifique como parte de una comunidad que fundamenta su accionar en la educación en elarte.
La propuesta educativa que presentamos relacionada con las danzas folclóricas ecuatorianas consideramos, puede formar parte de ese marco de formación multicultural. La riqueza de los bailes y danzas folclóricas ecuatorianas, así como su indumentaria, canciones y músicas hacen del folclore ecuatoriano un contenido cultural propio de la Comunidad que no debe ser olvidado por la comunidadeducativa. Nuestro propósito es promover el conocimiento, valoración y aceptación de las danzas folclóricas, fomentando la empatía hacia las tradiciones, costumbres y estilos de vidas propios, respetando el derecho a la expresión cultural y a la diversidad. Así mismo pretendemos dar a conocer las posibilidades educativas, participando en ese contacto y diálogo intercultural de igual.
Esta actividad, tendráuna introducción, que constará de trabajos de expresión corporal, mediante actividades didácticas individuales y grupales. Además se trabajaran algunas cualidades físicas, tales como: coordinación, flexibilidad, equilibrio y fuerza. (Estas actividades tendrán una duración estimada de clases.)
Las actividades en su totalidad serán de carácter práctico. Estas sesiones serán efectuadas los díasmiércoles. Además, debido a su carácter extracurricular, se realizará una vez terminada la jornada escolar, en el horario de 14:30 a 16:30 horas.
Posteriormente, se iniciará el trabajo netamente dancístico, donde se comenzará a dar forma diversas presentaciones, que serán preparadas clase a clase. Es aquí y cuando, en conjunto con los jóvenes lograremos que valoren nuestra diversidad cultural y seidentifiquen con ella.


IDENTIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA
Perdida de la identidad cultural en los jóvenes en la actualidad

1. INTRODUCCIÓN
“La Música como lenguaje expresivo-comunicativo, fortalecedora de la identidad personal, institucional y nacional”.
La danza sin duda una de las formas de expresión más antiguas del ser humano, un acto instintivo que en las...