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BENAVIDES, HERNÁN; ORREGO, PABLO LA EVALUACION DEL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE REFERENCIA CONJUNTA A TRAVÉS DE UNA INTERVENCIÓN BASADA EN PRÁCTICAS MUSICALES EN UN NIÑO CON TRASTORNO DE ESPECTRO DE AUTISMO Psicoperspectivas, vol. 9, núm. 2, julio-diciembre, 2010, pp.224-252 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Valparaíso, Chile
Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=171015625011

Psicoperspectivas ISSN (Versión impresa): 0717-7798 revista@psicoperspectivas.cl Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Chile

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VOL. 9, Nº 2 (JULIO-DICIEMBRE), 2010 pp. 224-252

LA EVALUACION DEL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE REFERENCIA CONJUNTA A TRAVÉS DE UNA INTERVENCIÓN BASADA EN PRÁCTICAS MUSICALES EN UN NIÑO CON TRASTORNO DE ESPECTRO DE AUTISMO
HERNÁN BENAVIDES (*) PABLO ORREGO (*) Pontificia Universidad Católica deValparaíso, Chile RESUMEN Esta investigación pretende contrastar los efectos de la música en el desarrollo de las capacidades de referencia conjunta en un niño con trastorno de espectro de autismo. Para ello se llevó a cabo un programa de intervención focalizada, desarrollado a partir de recursos musicoterapéuticos, la que constituye nuestra variable independiente. El método empleado integró distintasactividades dirigidas a desarrollar la capacidad de referencia conjunta del niño, la variable dependiente. Para la constrastación de un efecto significativo de la música en esta variable, se dispuso un diseño experimental de series temporales de programa múltiple modificado, permitiéndonos concluir, a partir de la observación en varios momentos del proceso, que sí es posible establecer unarelación significativa entre ellas. musicoterapia, espectro de autismo, referencia conjunta, sincronización, evaluación de la calidad de las relaciones

PALABRAS CLAVE

ASSESSING THE DEVELOPMENT OF JOINT ATTENTION SKILLS THROUGH AN INTERVENTION BASED ON MUSICAL PRACTICES IN A CHILD WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER
ABSTRACT This research intends to investigate the effects of music in developing thejoint attention skills in a child with autism spectrum disorder. This carried out a targeted intervention program, developed from music therapy resources, which is our independent variable. The method used included different activities directed towards developing the child´s joint attention skills, the dependent variable. For the verification of a significant effect of music on joint attention skills,an experimental design of multiple time series modified was used. The results, obtained from observation at various times of the process, suggest a meaningful relationship between them. Music therapy, autism spectrum, joint attention, synchronization, assessment of the quality of relationships CÓMO CITAR ESTE ARTÍCULO: Benavides H., Orrego, P. (2010). La evaluación del desarrollo de lascapacidades de referencia conjunta a través de una intervención basada en prácticas musicales en un niño con trastorno de espectro de autismo. Psicoperspectivas, 9 (2), 224-252. Recuperado el [día] de [mes] de [año] desde http://www.psicoperspectivas.cl * AUTOR PARA CORRESPONDENCIA: Hernán Benavides, Psicólogo, Licenciado en Música y Artes Musicales. Correo de contacto: pepebj@gmail.com. Pablo Orrego,Psicólogo, pjorrego@hotmail.com DOI:10.2225/PSICOPERSPECTIVAS-VOL9-ISSUE2-FULLTEXT-10 ISSN 0717-7798 ISSNe 0718-6924

KEYWORDS RECIBIDO 05 Octubre 2009 ACEPTADO 27 Agosto 2010

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