DCN nivel inicial 3 años

PROYECTO CURRICULAR DE AULA – 3 AÑOS


MARZO



A C CAPACIDAD CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO
PS 1 1.1 Reconoce, explora, nombra y utiliza las partes gruesas de su cuerpo describiendo sus características.  Reconoce, explora, nombra y utiliza las partes gruesas de su cuerpo.  Partes grueso de su cuerpo. Aprecia y cuida su cuerpo.  Identifica laspartes gruesas de su cuerpo sin error en ua ilustración.
 Menciona las características de las partes gruesas de su cuerpo.

2 2.1. Reconoce algunas de sus características personales y las de otras personas.
 Reconoce algunas de sus características personales y las de otras personas.
 Características personales.
 Características de otras personas. Manifiesta placer o malestar antedeterminadas situaciones que lo afectan en su interacción con los demás.  Enumera sus principales características personales: talla, peso, etc.
 Resalta características personales de sus amigos, profesora y padres.
4 4.1 Identifica a los miembros de la familia de Jesús.
 Identifica a los miembros de la familia de Jesús.
 Muestra alegría al escuchar relatos sobre Jesús y su familia.
 Sereconoce a Jesús como hijo de Dios.

 La familia de Jesús. Muestra alegría al escuchar sobre Jesús y su familia.
 Enumera cada uno de los miembros de la familia de Jesús con alegría.
 Compara su familia con la familia de Jesús con sus propias palabras.
 Relata sobre la vida de Jesús su familia y sus enseñanzas.

CA 1 1.1. Practica hábitos alimenticios al consumir alimentos en lashoras correspondientes, masticando bien los alimentos antes de ingerirlos.
 Practica hábitos alimenticios usando productos de su región al consumir alimentos en las horas correspondientes respetando la hora de comer, masticando bien los alimentos antes de ingerirlos.
 Identifica los alimentos nutritivos y no nutritivos de su región y los consume en los refrigerios escolares.  Hábitosalimenticios.
 Alimentos nutritivos y no nutritivos de su región. Muestra disposición para alimentarse saludablemente. •  Mastica bien los alimentos antes de ingerirlos.
 Consume sus alimentos en las horas correspondientes.
M 1 1.1. Identifica características físicas en personas.
 Identifica características físicas en personas de su entorno socio – cultural.

 Características físicas depersonas. Disfruta al realizar actividades matemáticas mediante el juego y otras actividades cotidianas.
 Relaciona las características físicas de las personas de su entorno en: altas, najas, gordos, delgados.
 Agrupa siluetas de personas de acuerdo a sus características corporales.




C 1 1.1. Escucha con atención cuando se le relatan cuentos o narraciones.
 Escucha con atenciónla narración de cuentos, historias locales y regionales.
 Narraciones.
- Escucha con atención Escucha con interés, mostrando su disfrute y placer.
 Escucha atentamente el relato de un cuento o una historia real.
 Escucha cuentos sonoros y explica lo que entendió del mismo.
5 Expresión y apreciación corporal
5.1. Realiza diversos movimientos mostrando control postural, equilibrio,seguridad física, ritmo, control tónico, coordinación motriz, respiración y tono muscular.  Expresión y apreciación corporal
 Realiza diversos movimientos mostrando control postural, equilibrio, seguridad física, ritmo, control tónico, coordinación motriz, respiración y tono muscular.
 Realización de diversos movimientos. Manifiesta estados de ánimo mediante diferentes expresiones artísticas,expresando su agrado o desagrado.
 Se mueve mostrando equilibrio y seguridad.
 Se mueve coordinando sus movimientos al ritmo de una melodía.
 Respira antes y después de hacer ejercicios con sus compañeros y profesora.


PROYECTO CURRICULAR DE AULA – 3 AÑOS


ABRIL


A C CAPACIDAD CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
PS 1 1.1. Explora sus posibilidades de...