Dcto Recepcional
Páginas: 16 (3878 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2012
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PROPUESTA DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
ESPAÑOL: MA. EUGENIA MORALES CARRERA
MATEMÁTICAS: ULISES PEREZ ESPINOZA
QUÍMICA Y BIOLOGÍA: IRMA PATRICIA SOTO MORANTE
HISTORIA Y GEOGRAFÍA: MARIA ELENA MORALES VAZQUEZ
CICLO ESCOLAR 2009-2010
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
La evaluación para el aprendizaje
Es el proceso debuscar e interpretar evidencias para que estudiantes y profesores conozcan dónde se encuentra el alumno en relación a su aprendizaje, dónde necesita estar y cuál es el modo mejor de llegar ahí.
Principios esenciales en la evaluación de las competencias
PRINCIPIO 1: La evaluación de las competencias es un proceso metacognitivo
PRINCIPIO 2: La evaluación se basa en criterios pertinentes aldesempeño en el contexto
PRINCIPIO 3: La evaluación busca articular lo cualitativo y lo cuantitativo
PRINCIPIO 4: La evaluación se centra en los aspectos esenciales del aprendizaje
PRINCIPIO 4: La retroalimentación motiva al mejoramiento continuo
PRINCIPIO 5: La evaluación es intersubjetiva, dialógica y tiene control de calidad
|Ámbitos esenciales de la evaluación de las competencias|
|Ámbito de la evaluación |Fines |Quien la hace |
|Docencia |Determinar los logros en el aprendizaje y dar apoyo|El docente |
|INSTITUCIONAL|Establecer el grado de formación de las |Un equipo de docentes en la institución educativa |
| |competencias al final de determinados ciclos | |
| |educativos, y tener esto en cuenta para efectos de ||
| |titulación | |
|CENTRO DE EVALUACIÓN EXTERNO |Evaluar las competencias para determinar su posible|Centros externos independientes |
| |certificación externa.| |
|Estatal-oficial |Evaluar la calidad de la formación en un estado o |Centros del estado o contratados por el Estado |
| |país | |
|ORGANIZACIÓN o empresa|Determinar el grado de idoneidad de los integrantes|Área de gestión del talento humano |
| |de una organización | |
Lo primero que debemos tener en cuenta para evaluar las competencias es:
[pic]
Pasos esenciales en la evaluación:|Paso 1 ¿Qué evaluar? |Saberes de la competencia |
|Paso 2 ¿Para qué evaluar? |Para formar y valorar la idoneidad |
|Paso 3 ¿Con que criterios? |Logros esperados en la competencia|
|Paso 4 ¿Con que pruebas? |Evidencias concretas de aprendizaje |
|Paso 5 ¿Cómo determinar el nivel de aprendizaje? |Matrices de evaluación |
|Paso 6 ¿En qué momento evaluar? |Diagnóstica, formativa, promoción y...
PROPUESTA DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
ESPAÑOL: MA. EUGENIA MORALES CARRERA
MATEMÁTICAS: ULISES PEREZ ESPINOZA
QUÍMICA Y BIOLOGÍA: IRMA PATRICIA SOTO MORANTE
HISTORIA Y GEOGRAFÍA: MARIA ELENA MORALES VAZQUEZ
CICLO ESCOLAR 2009-2010
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
La evaluación para el aprendizaje
Es el proceso debuscar e interpretar evidencias para que estudiantes y profesores conozcan dónde se encuentra el alumno en relación a su aprendizaje, dónde necesita estar y cuál es el modo mejor de llegar ahí.
Principios esenciales en la evaluación de las competencias
PRINCIPIO 1: La evaluación de las competencias es un proceso metacognitivo
PRINCIPIO 2: La evaluación se basa en criterios pertinentes aldesempeño en el contexto
PRINCIPIO 3: La evaluación busca articular lo cualitativo y lo cuantitativo
PRINCIPIO 4: La evaluación se centra en los aspectos esenciales del aprendizaje
PRINCIPIO 4: La retroalimentación motiva al mejoramiento continuo
PRINCIPIO 5: La evaluación es intersubjetiva, dialógica y tiene control de calidad
|Ámbitos esenciales de la evaluación de las competencias|
|Ámbito de la evaluación |Fines |Quien la hace |
|Docencia |Determinar los logros en el aprendizaje y dar apoyo|El docente |
|INSTITUCIONAL|Establecer el grado de formación de las |Un equipo de docentes en la institución educativa |
| |competencias al final de determinados ciclos | |
| |educativos, y tener esto en cuenta para efectos de ||
| |titulación | |
|CENTRO DE EVALUACIÓN EXTERNO |Evaluar las competencias para determinar su posible|Centros externos independientes |
| |certificación externa.| |
|Estatal-oficial |Evaluar la calidad de la formación en un estado o |Centros del estado o contratados por el Estado |
| |país | |
|ORGANIZACIÓN o empresa|Determinar el grado de idoneidad de los integrantes|Área de gestión del talento humano |
| |de una organización | |
Lo primero que debemos tener en cuenta para evaluar las competencias es:
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Pasos esenciales en la evaluación:|Paso 1 ¿Qué evaluar? |Saberes de la competencia |
|Paso 2 ¿Para qué evaluar? |Para formar y valorar la idoneidad |
|Paso 3 ¿Con que criterios? |Logros esperados en la competencia|
|Paso 4 ¿Con que pruebas? |Evidencias concretas de aprendizaje |
|Paso 5 ¿Cómo determinar el nivel de aprendizaje? |Matrices de evaluación |
|Paso 6 ¿En qué momento evaluar? |Diagnóstica, formativa, promoción y...
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