DD1 Grupo 5

Páginas: 3 (671 palabras) Publicado: 27 de octubre de 2015
Comprensión y Producción de Lenguaje 2 – Blended
DD1
RX – 22
Integrantes:
Nicole Cieza
Ximena Rodríguez
María de los Ángeles Urquizo
Felipe Marcó
Esquema:

1. Introducción
1.1 Controversia: ¿El usode Facebook para el tipo de búsqueda que hizo Melisa es correcto?
1.2 Tesis: No estamos de acuerdo con el uso de Facebook para el tipo de búsqueda que hizo Melisa.

2. Vulnera el derecho a la imagende la persona denominada Ezequiel, “El Gaucho”.
2.1 El derecho a la imagen es lo que cada persona quiere mostrar de sí misma ante los demás, en cuanto a su aspecto físico.
2.2 Expone la foto sinconsentimiento de Ezequiel, con el fin de encontrarlo.

3. Vulnera su privacidad obligándolo a revelar parte de su vida privada.
3.1 Se refiere al ámbito personal de un individuo que se desenvuelve en unasociedad, y debe mantenerse en la intimidad.
3.2 Parte de su información se hace pública debido a la presión de la red social.

4. Cierre
4.1 Síntesis del texto
4.2 Comentario









Texto:
En laactualidad existen muchos casos en donde mediante la redes sociales se ve afectada la privacidad e imagen de las personas, como es el caso de Ezequiel, un joven brasileño que se vio involucrado en untipo de campaña promovida en la red social Facebook, en donde una mujer de nombre Melissa creo una página bajo el nombre “Buscando a mi gaucho”, en donde coloco una foto en la que salía ella conEzequiel. La foto mencionada fue tomada en un festival de un pueblo de Argentina, en donde dicha mujer le pidió a Ezequiel, quien iba vestido de barquero posara junto a ella. La campaña tuvo como finalidadpoder encontrarlo, ya que Melissa se sintió atraída por él y quería conocerlo. Es por esto que surge la siguiente interrogante, ¿El uso de Facebook para búsquedas como la que efectúo Melissa escorrecto?. Nosotros no estamos de acuerdo con el uso de Facebook para búsquedas como la anterior mencionada.


En primer lugar, consideramos que el acto realizado por Melissa vulnera el derecho a la...
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