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  • Publicado : 5 de mayo de 2011
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Segunda Clase
Se realizará un control de la ratea, y se comenzará a trabajar con el tema de la coma.

¡NO TE COMAS LAS COMAS!

1) Lee el siguiente texto.Observá donde se usan las comas y marcalas con color

En la ciudad podemos entcontrar numerosos medios de transporte. Podemos elegir como viajar: en tren,colectivo, moto, taxi, bicicleta o auto…
¡Hasta os patines se usan para entregar comida a domicilio!

2) Lee las instrucciones y jugá con tus compañeros a la ¡Carrerade Listas!

3) Lee el siguiente texto y coloca las comas donde corresponda.

Nuestro sistema solar consiste en una estrella mediana que llamamos el Sol ylos planetas Mercurio Venus Tierra Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno y el planeta enano, Plutón.
Incluye: los satelites de los planetas numerosos cometasasteroides meteoritos y el medio interplanetario.
4) De acuerdo a lo realizado, ¿Cuándo se colocan las comas?

TERCERA CLASE
En la tercera clase, se realizaránactividades donde pueda trabajarse el punto y la coma.

¡Concentrados, listos… YA!!

1. Observá la imagen y escribí un texto de 10 renglones, utilizando todolo aprendido (punto final, punto y seguido, punto y aparte, mayúsculas y coma)
2. Elegí una palabra de cada carretilla y luego inventa una frase disparatada contodas juntas. Armá 4 oraciones.

d) Ideas que incluirías en la fundamentación:
Se pretende mediante esta organización, poder dar actividades en las dos primerasclases exclusivamente sobre el uso de la coma y del punto. Y en la tercer clase poder dar actividades que requieran la utilización de ambos signos de puntuación.
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