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ESCUELA NORMAL DEL PACIFICO

LIC. EDUCACION PRIMARIA

JORNADA DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE
Martes 6 de Mayo – Viernes 9 de mayo

ESCUELA PRIMARIA “ANGELA PERALTA”

PROF. ALBA TERESITA QUINTERO LIZARRAGA

ALUMNA: AIDA VIVIANA LIZARRAGA RAMIREZ



14/MAYO/2014



INFORME DE MI PRÁCTICA DOCENTE
La jornada de Observación y Practica docente que se me asignodesarrollar fue en la ESCUELA PRIMARIA “ANGELA PERALTA” la cual es una escuela con turno matutino y vespertino, por el turno matutino es llamada “ANGELA PERALTA”, cuenta con 24 salones, agrupados de 1ro a 6to., de A hasta el D. La jornada de Observación y Práctica docente empezó el martes 06 martes al viernes 07 de mayo, ya que el Lunes 05 de mayo hubo suspensión de labores, debido al Día delTrabajo. El grupo que se me asigno fue 5to. “A”, a cargo del grupo el Profesor Hugo Armando Barrón, hijo de la Profa. Ninfa de la Escuela Normal del Pacifico, egresado de la Escuela Normal de Tepic, cuenta con 4 años de servicio.

A partir del martes 6 de Mayo, estuve en constante observación en la práctica docente del profesor del grupo, analizando los procesos de aprendizaje de los alumnos, lasestrategias de enseñanza que el profesor utilizaba para desarrollar contenidos de las clases, y analizando las estrategias de aprendizaje que desarrollaba cada alumno, para una mejora de su aprovechamiento educativo.
Los contenidos de enseñanza que se me asigno desarrollar por parte del profesor, consistió de la materia de “FORMACION CIVICA Y ETICA”, un repaso sobre el bloque IV, principalmentepara conocer como lo iba a implementar, desarrolle una planificación como herramienta docente para la construcción de aprendizajes en el aula, ya que es fundamental puesto que de ella depende que se haga una adecuada implementación de la propuesta curricular, ya que es a partir de la elaboración del ejercicio de planificación que el docente analice e integra los elementos planteados en el currículo,y diseña estrategias y actividades didácticas para abordar los contenidos de acuerdo con el enfoque de la asignatura.
Ahora bien, puesto que para trabajar con un grupo particular de alumnos, “Al elaborar la planificación también debe considerarse la diversificación de las actividades didácticas para atender a las diferentes necesidades de los alumnos y la contextualización de las mismas alentorno donde ellos se desenvuelven para que el trabajo en el aula cubre sentido.”
(“PLANIFICACION/ SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA, Dirección General de Desarrollo Curricular”).
Para desarrollar los contenidos de la materia, el titulo del Bloque: “Vida y Gobierno Democráticos”, los temas que fueron parte en mi planificación, dependiendo del Campo Formativo: Desarrollo personal y para laconvivencia, con los Aprendizajes Esperados: Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrática, basados en principios y valores reconocidos por todos y orientados al bien común, con las Competencias a desarrollar de la materia: Apego a la legalidad y sentido de justicia y Comprensión y aprecio de la Democracia.
A través del desarrollo de la Planificación de la materia, desarrolleun Tema Transversal: Educación en Valores y Ciudadanía, Participar con Responsabilidad, el cual los contenidos de la materia los evalué a través de una Estrategia de enseñanza de Historia: Una carta al pasado.
Los contenidos a desarrollar para la ejecución de la práctica docente, fueron: La Conmemoración del 05 de Mayo, Las Mujeres y la cultura en el siglo XIX, Los Símbolos Patrios, El origendel águila, Uso del Escudo Nacional, y Saludo a la Bandera.

Para el desarrollo de los contenidos de igual manera, hice uso de recursos didácticos, como lo fueron, videos, presentaciones, imágenes, entre otros: pizarrón, hojas blancas, bocinas. Y para uso de instrumento de evaluación hice uso de una lista de cotejo, donde yo evaluaría a través de una evaluación formativa, en procesos, con el...