DDHH

Fracaso en las aulas:
Se busca salir de la crisis educativa con más exigencias a los alumnos, donde maestros deben ser rigurosos y revalorizar la cultura del esfuerzo, el desafío es exigir más, sinexpulsar a alumnos del sistema.
Los chicos aprenden poco y mal los cuales deben adquirir conciencia de su destino y responsabilidades.
Maestros exigen rever las políticas implementadas, por ejemplola reforma educativa mediante la ley federal de educación; los cuales, deberían tener convicción que el proceso educativo debe funcionar como así estar satisfechos cuando sus alumnos aprueban,generando así un correcto proceso de aprendizaje.
Exclusión política:
La exclusión económica y cultural genera exclusión política.
Existen dos tipos de exclusión relacionada a la sociedad: los pobrestienen una participación reducida en el gobierno, sus necesidades básicas insatisfechas, hacen buscar en políticos, beneficio personal, alentando la concepción patrimonial de la cosa pública y elclientelismo, por otro lado las personas con mayores recursos y culturización se automarginan. La sociedad no ejerce control de quienes desempeñan los cargos públicos, generando así, corrupción eineficiencia.
El deterioro socioeconómico disminuye la confianza en el sistema democrático y aumenta la apatia política en los ciudadanos los cuales se ocupan cada vez menos del interés común.

Actividadpolítica:

Características:
Exclusión de ciudadanos vinculados por interés.
Control del estado por grupos minoristas.
La “política” cosas de expertos
Quienes manejan el estado lo hacen como propio yno como administradores del interés común, generando así enriquecimiento persona, coima y cleptocracia.
Redes familiares prolongadas como dinastías, vinculados con grupos económicos y controlando lanación y las provincias.
La corrupción por parte de gobernantes, genera como consecuencia problemas económicos y políticos, afectando intereses nacionales, perjudicando la población políticamente...