De Administrador a Gerente General

De Administrador a Gerente Curricular

Una mirada con lupa de contexto
“Es necesario pensar que los niños y niñas pasan en la escuela 6 o más años, y es meritorio cuestionario cuando se egresan¿qué aprendizaje se llevan para:..”
Lo anterior es un argumento que a simple vista tiene mucho peso, pero si lo analizamos más nos damos cuenta de que implica una responsabilidad muy grande para losdocentes ya que ante la sociedad la escuela tiene la mayor carga en la formación de esos niños que ahora son adolescentes y estos cuando salen dan un gran salto a la realidad social de laresponsabilidad, madurez, decisiones grandes como continuar estudiando, las drogas, el deporte, arte, música, sexualidad, entre otras… es aquí donde nos cuestionamos si la escuela es solo formación académica,pero, ¿cómo darle todas las herramientas necesarias a estos chicos cuando la cabeza de nuestro ministerio lo toma en cuenta en el papel pero no en la práctica?.
El docente, el verdadero docente creaespacios constantes para el desarrollo humano y valores de formación para que estos niños puedan abrirse camino en el futuro y no queden atascados una vez que salieron de la escuela. El compromiso es unaformación integral de la parte académica con la formación tomando en cuenta la influencia de la familia.
No busques lo que posees…, sólo descúbrelo y los problemas en la vida institucional tan solorepresentan grande s retos.
Por lo general un director ya traer un don de mando innato, en otros casos se adquiere. En muchas ocasiones la ayuda de un colega para resolver alguna situación nos puededar resultado pero siempre hay que tomar en cuenta que no todas las comunidades, o el personal, o el estudiantado reaccionan de igual manera.
Y como se menciona en el folleto de De Administrador aGerente Curricular, se requiere de gran humildad, solidaridad, compartir, esfuerzo personal, sacrificio, disposición, negociación, iniciativa, actitud positiva, comunicación, experiencias, dejando...