"De La Familia A La Escuela", Sandra Carli

A) Explicar el concepto del apartado: “los niños por-venir”

Según el texto, para los historiadores de la infancia, a partir de la modernidad, la infancia adquirió un status propio como edad diferenciada de la adultez, en como el niño se convirtió en objeto de inversión, en heredero de un porvenir, es decir, de un futuro.
Las nuevas formas de la experiencia social, en un contexto deredefinición de los políticas públicas, de las lógicas familiares y de los sistemas educativos, están modificando en forma inmediata las condiciones en las cuales se construye la identidad de los niños y transcurren las infancias de las nuevas generaciones.
Algunos autores sostienen que los medios masivos de comunicación barrieron con el concepto de infancia constituido por la escuela.
También podríadecirse que los medios y el mercado que se organiza en torno a los niños como potencia, los consumidores, han fundado una “cultura infantil”
Las infancias se configuran, entonces, con nuevos rasgos en sociedades caracterizadas por distintos fenómenos, pero también por las dificultades de dar forma a un nuevo imaginario sobre la infancia.
Podemos decir que se conoce, no de niños, sino de un discursoadulto que les ofrece sentido para un tiempo de infancia que está aconteciendo en nuevas condiciones históricas.

B) Realizar una pequeña encuesta, que tome como hipótesis de investigación ¿Qué es la infancia?

“La infancia es un período de la vida dedicado al aprendizaje y conocimientos de experiencia. Es donde aparece mas activa la imaginación y los instintos individualistas se aplacan paraintegrar al niño en la sociedad. En lo personal es sinónimo de sueños y emociones nuevas” (Daniel, 23 años)

“La infancia según mi parecer es la etapa de la niñez que rodea principalmente al juego como método de expresión y aprendizaje” (Diego, 31 años)

“Es una construcción social de la modernidad. También es la primera etapa evolutiva del ser humano” (Psicóloga. 27 años).

“La infancia esla etapa más importante de las personas porque en ella se forma la personalidad y se aprenden las normas de convivencia en una sociedad. Pero sobre todo la infancia es una etapa en donde se descubren las cosas y experiencias de la vida jugando” ( Maestra jardinera. 25 años.)

“Una etapa de la vida o desarrollo de la persona que va desde el nacimiento a la pubertad” (Abogado. 33 años.)


“Lainfancia es mi recuerdo mas preciado, pero también es alergias y tristezas por lo que uno recuerda. Alegría por tener a mis padres y hacer las cosas sin pensar y tristeza por los recuerdos de cosas no cumplidas o caprichos no realizados. “ (Gabriela, 41 años, empleada administrativa.)


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“La infancia para mi es el primer paso de lo que luego vamos a ser en un futuro. la infancia nos enseña ynos marca cosas para siempre, cosas buenas y cosas malas que nunca olvidaremos. Es una de las mejores partes de nuestras vidas, somos chicos , no tenemos problemas grandes ni responsabilidades como los adultos.” (Marina, 20 años, empleada administrativa)

“La infancia es una proceso de vida que transcurre desde el nacimiento hasta la llegada de la adolescencia.
El mismo se caracteriza porformar la personalidad, costumbres a afectos debe estar dentro de un escena familia y contar con la presencia de imágenes  femenina y masculina, llámese madre-padre- escuela- tutor o criador.
Desde ella parte la formación del adulto. Debe ser un proceso feliz y directriz.”
( Roxana, 45 años, médica.)


C) ¿Por qué considerar al niño como sujeto de crecimiento?

La infancia es una construcciónsocial, en la cual se puede pensar hoy que es posible, si hay prolongación en la vida en el imaginario de una sociedad.
Pensar la infancia, supone que el niño devenga de un sujeto social, que permanezca vivo, que puede imaginarse en el futuro, que llegue a tener una historia.
Es decir, se presenta el mundo al niño, desde el lugar en el que el adulto está ubicado en la sociedad y en su cultura....