De Opinión caracteristicas y función

De Opinión, Características Y Función
CARACTERISTICAS
Un mismo tema de actualidad puede dar lugar a tratamientos distintos de la información. Si la intención es informar, se utiliza el formato textual de la noticia o la crónica, si lo que se quiere es formar opinión de los lectores, se escribe un artículo de opinión. Este tipo de texto presenta una versión subjetiva de los acontecimientos através del desarrollo de una serie de argumentos en favor de una determinada conclusión, empleando para el fin los recursos léxicos y gramaticales q ofrece la lengua. Recursos que se emplean usualmente: •adjetivos calificativos: por ej. “elocuentes muestras”, en lugar de simplemente "muestras". Sustantivos que expresan subjetividad: es decir aquellos que sirven para expresar la opinión del emisor.Por ej. “las desventajas”. Adverbios de modo: por ej. “valoren positivamente”. Verbos o frases verbales de "opinión”: entre los que se cuentan "creo","pienso","afirmo","sostengo","parece","indica",etc. El editorial: es un género de opinión q tiene como función dar el punto de vista del diario o la revista y no de una persona en particular.
FUNCION
Como parte de los géneros periodísticos sesupone que su principal función es la informar, sin embargo al caer dentro de los géneros "libres" o como su nombre lo dice de opinión, recae mucho en lo que nosotros conocemos como subjetividad, por ello muchas veces se afirma que su función es la de decir lo que el periodista quiere, error que me atrevo a corregir pues para hacer esto hay otro género, la columna, cosa en la que difiero con larespuesta de arriba ya que un columnista y un articulista no son lo mismo, bien puede ser un mismo periodista que haga las dos cosas pero siempre se redacta de forma diferente, para finalizar te digo que además de informar, el articulo tiene como finalidad profundizar una noticia, aportando los puntos de vista personales de quien redacta pero siempre apoyado en la investigación y el seguimientoperiodístico.

EJEMPLOS

La equidad de género impulsa el desarrollo de las naciones
Este editorial se publicó por primera vez en el diario "Político" de Estados Unidos.
Por Robert B. Zoellick
Imaginemos que cada año desapareciera una ciudad de casi cuatro millones de habitantes. Una ciudad como Los Ángeles, Johannesburgo, Yokohama. Algo así difícilmente pasaría inadvertido.
Y sin embargo, casi nose repara en el hecho de que en los países en desarrollo cada año “desaparecen” casi cuatro millones de niñas y mujeres adultas, en comparación con los países desarrollados. De esa cifra, aproximadamente las dos quintas partes no llegan a nacer, un sexto fallece en la primera infancia y más de un tercio muere en edad reproductiva.
Las altas tasas de mortalidad no son más que uno de los muchosobstáculos que impiden la igualdad entre hombres y mujeres, según el nuevo informe del Banco Mundial. Promover la igualdad no es sólo lo correcto, sino también una medida económica acertada. ¿Cómo puede una economía alcanzar su pleno potencial si pasa por alto o relega a un papel secundario a la mitad de su población, o se abstiene de invertir en ella?
En los últimos 25 años, el mundo ha dado pasossignificativos para reducir la brecha entre hombres y mujeres en materia de educación, salud y mercados de trabajo.
Hoy día, niñas y niños participan en pie de igualdad en la educación primaria en la mayoría de los países en desarrollo. En un tercio de estos, el número de niñas que asisten a colegios secundarios supera al de varones. A nivel universitario, en más de 60 países hay más mujeres quevarones.
Las mujeres están usando la educación que han adquirido para participar cada vez más en la fuerza laboral, diversificar su tiempo de modo de no limitarse a las tareas domésticas y al cuidado de los hijos, y contribuir además a dar forma a las comunidades, economías y sociedades a las que pertenecen. Actualmente las mujeres constituyen más del 40% de la fuerza de trabajo mundial y...