De todo un poco

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Procedimiento para trabajo cooperativo

El siguiente procedimiento ha sido documentado para apoyar a los maestros a desarrollar clases o proyectos de forma colaborativa siguiendo una metodología.

1. Estrategias cooperativas

____________________________________________________________________

Implementación del trabajo colaborativo (estrategias) en primaria por grados:

||1 |2 |3 |4 |5 |6 |
|Estrategia |Sage and scribe |Rally Coach |Team-Pair-Solo |Round Robin |Flash cards game |Jigsaw |
| |Rally Interview |Talking chips |Round table |Spend a peso |Find someone who |Showdown |
|| | |consensus | | | |
|Habilidades sociales|Escucha activa |Respetar turnos |Responsabi- |Participación |Colaboración y |Tomar notas y |
|a desarrollar |Espera paciente |Corrección de |lidad individual |de todos y |ayuda. |expresión de |
| ||errores y respeto |Consenso |respeto | |ideas principales|
| | | |de respuestas | | | |


2. Principios básicos a desarrollar en todas las estrategias:

-Interdependencia positiva

_____________________________________________________________________-Resultados individuales

_____________________________________________________________________

-Participación equitativa

_____________________________________________________________________

-Interacción simultánea

_____________________________________________________________________


3. Equipos:

-Tipos de equipos.___________________________________________________-Número de miembros.______________________________________________

-Formación de equipos.______________________________________________

-Duración de los equipos. ___________________________________________

3. Classroom Management:

-Arreglo del salón:

_____________________________________________________________________

-Señales para guardar silencio_____________________________________________________________________

-Tiempos y actividades esponja

_____________________________________________________________________

-Reglas e instrucciones.

_____________________________________________________________________

-Reparto de materiales

_____________________________________________________________________



4. Roles

-Cuando usarlos:___________________________________________________

-Tipos:

| | | |
| | | |
| | ||
| | | |


-Cómo asignarlos




5. Explicación de estrategias:

Sage-N-Scribe

En parejas, un estudiante es el Sage (sabio) y otro es el Scribe (escribano).

Se les entrega una hoja de papel a cada pareja, ellos la doblan por la mitady cada uno escribe su nombre en una mitad.

Pasos:

1. El sage explica al scribe las instrucciones de cómo realizar una tarea o resolver un problema.

2. El scribe registra en su mitad los pasos de la solución que el sage le está enseñando y resuelve el problema.

3. El scribe agradece al sage su apoyo.

4. Los alumnos intercambian roles para un siguiente problema o tarea.

Rally...
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