De todo un poco
El siguiente procedimiento ha sido documentado para apoyar a los maestros a desarrollar clases o proyectos de forma colaborativa siguiendo una metodología.
1. Estrategias cooperativas
____________________________________________________________________
Implementación del trabajo colaborativo (estrategias) en primaria por grados:
||1 |2 |3 |4 |5 |6 |
|Estrategia |Sage and scribe |Rally Coach |Team-Pair-Solo |Round Robin |Flash cards game |Jigsaw |
| |Rally Interview |Talking chips |Round table |Spend a peso |Find someone who |Showdown |
|| | |consensus | | | |
|Habilidades sociales|Escucha activa |Respetar turnos |Responsabi- |Participación |Colaboración y |Tomar notas y |
|a desarrollar |Espera paciente |Corrección de |lidad individual |de todos y |ayuda. |expresión de |
| ||errores y respeto |Consenso |respeto | |ideas principales|
| | | |de respuestas | | | |
2. Principios básicos a desarrollar en todas las estrategias:
-Interdependencia positiva
_____________________________________________________________________-Resultados individuales
_____________________________________________________________________
-Participación equitativa
_____________________________________________________________________
-Interacción simultánea
_____________________________________________________________________
3. Equipos:
-Tipos de equipos.___________________________________________________-Número de miembros.______________________________________________
-Formación de equipos.______________________________________________
-Duración de los equipos. ___________________________________________
3. Classroom Management:
-Arreglo del salón:
_____________________________________________________________________
-Señales para guardar silencio_____________________________________________________________________
-Tiempos y actividades esponja
_____________________________________________________________________
-Reglas e instrucciones.
_____________________________________________________________________
-Reparto de materiales
_____________________________________________________________________
4. Roles
-Cuando usarlos:___________________________________________________
-Tipos:
| | | |
| | | |
| | ||
| | | |
-Cómo asignarlos
5. Explicación de estrategias:
Sage-N-Scribe
En parejas, un estudiante es el Sage (sabio) y otro es el Scribe (escribano).
Se les entrega una hoja de papel a cada pareja, ellos la doblan por la mitady cada uno escribe su nombre en una mitad.
Pasos:
1. El sage explica al scribe las instrucciones de cómo realizar una tarea o resolver un problema.
2. El scribe registra en su mitad los pasos de la solución que el sage le está enseñando y resuelve el problema.
3. El scribe agradece al sage su apoyo.
4. Los alumnos intercambian roles para un siguiente problema o tarea.
Rally...
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