de todo un poco
Páginas: 4 (765 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2015
es el error que surge a causa de observar una muestra en lugar de la población completa.[1]
Los métodos basados en dos mitades se pueden utilizar cuando el número de items del cuestionario espar y resulta aconsejable también disponer de un número elevado de elementos (en tal caso, puede ser más fácil obtener m, es la tensión de una humanidad en constante pugna con su propia energíaautodestructiva.
Sin título (locura), obra de Marina Núñez, en la exposición Mostruo. Historias, promesas y derivas. Imagen cortesía de la Fundación Chirivella Soriano
Un examen o prueba de evaluaciónes una prueba en la que se mide el nivel de conocimientos, aptitudes, habilidades o de unas capacidades físicas determinadas
Determinación de la fiabilidad
El coeficiente de confiabilidad (ofiabilidad) deberá establecer si la característica estudiada se puede medir con el test de manera estable. Un test es confiable si mide siempre de igual manera (o de manera estable) la característica noobservable que pretende medir.
•Definiciones: análisis del rasgo a evaluar
En esta fase se trata de delimitar los alcances de lo que se quiere medir, definir operacionalmente kel concepto,aislarlo de otros constructos aledaños, etc.
Los métodos basados en dos mitades se pueden utilizar cuando el número de items del cuestionario es par y resulta aconsejable también disponer de un númeroelevado de elementos (en tal caso, puede ser más fácil obtener mitades equivalentes).es el error que surge a causa de observar una muestra en lugar de la población completa.[1]
Soluciónincompleta, también denominado Analogía Incompleta:
Este error se produce cuando no se es capaz de captar todas las variables necesarias para averiguar la figura adecuada y elegir así la alternativacorrecta.
Análisis de ítems
Principalmente se trata aquí de explorar el grado de dificultad de las tareas o ítems que van a conformar el test y de determinar la capacidad que estos muestran para...
Los métodos basados en dos mitades se pueden utilizar cuando el número de items del cuestionario espar y resulta aconsejable también disponer de un número elevado de elementos (en tal caso, puede ser más fácil obtener m, es la tensión de una humanidad en constante pugna con su propia energíaautodestructiva.
Sin título (locura), obra de Marina Núñez, en la exposición Mostruo. Historias, promesas y derivas. Imagen cortesía de la Fundación Chirivella Soriano
Un examen o prueba de evaluaciónes una prueba en la que se mide el nivel de conocimientos, aptitudes, habilidades o de unas capacidades físicas determinadas
Determinación de la fiabilidad
El coeficiente de confiabilidad (ofiabilidad) deberá establecer si la característica estudiada se puede medir con el test de manera estable. Un test es confiable si mide siempre de igual manera (o de manera estable) la característica noobservable que pretende medir.
•Definiciones: análisis del rasgo a evaluar
En esta fase se trata de delimitar los alcances de lo que se quiere medir, definir operacionalmente kel concepto,aislarlo de otros constructos aledaños, etc.
Los métodos basados en dos mitades se pueden utilizar cuando el número de items del cuestionario es par y resulta aconsejable también disponer de un númeroelevado de elementos (en tal caso, puede ser más fácil obtener mitades equivalentes).es el error que surge a causa de observar una muestra en lugar de la población completa.[1]
Soluciónincompleta, también denominado Analogía Incompleta:
Este error se produce cuando no se es capaz de captar todas las variables necesarias para averiguar la figura adecuada y elegir así la alternativacorrecta.
Análisis de ítems
Principalmente se trata aquí de explorar el grado de dificultad de las tareas o ítems que van a conformar el test y de determinar la capacidad que estos muestran para...
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