DEBERES ESCOLARES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO DE PRIMARIA DE LA I.E. Nº 80082 “SAN FRANCISCO DE ASÍS” - MOCHE-2012.


ESCUELA DE POSTGRADO








DEBERES ESCOLARES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO DE PRIMARIA DELA I.E. Nº 80082 “SAN FRANCISCO DE ASÍS” - MOCHE-2012.

TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA


AUTORES
BR. BOCKOS MARTELL VICKYELIZABETH
BR. SÁNCHEZ MURRUGARRA JULIO FERNANDO


ASESOR
DR. JORGE SAENZ PIEDRA




TRUJILLO – PERÚ
2013


DEDICATORIA

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AGRADECIMIENTOPRESENTACIÓN

El presente trabajo de investigación titulado: “DEBERES ESCOLARES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DELSEXTO DE PRIMARIA DE LA I.E. Nº 80082 “SAN FRANCISCO DE ASÍS” MOCHE-2012”, consistió en determinar la relación entre las dos variables existentes, mediante la aplicación de dos instrumentos: uncuestionario sobre deberes escolares de los padres de familia, para la primera variable y un test de conocimiento sobre el aprendizaje en el área de Personal Social, para la segunda variable.Obteniendo así, una relación significativa entre la variable 1 (deberes escolares de los padres de familia) y variable 2 (el aprendizaje en el área de Personal Social), esto significa que frente a losresultados obtenidos, se afirma, que la investigación permitió encontrar y demostrar que entre las variables observadas existe una relación significativa, porque el resultado que se obtuvo con laaplicación del coeficiente de correlación de Pearson fue de 0.778.

Además a través de los resultados obtenidos se logró demostrar la hipótesis de investigación y rechazar la hipótesis nula, haciendo usode la prueba de análisis de varianza lo que nos permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis de investigación, es decir, los deberes escolares de los padres de familia se relaciona...