deciles y percentiles

Trabajo colaborativo 2
"ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO -AUTODIRIGIDO, IMPLEMENTACION Y
MEJORAMIENTO DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, A PARTIR DEL USO DE
LA WEB QUEST Y OBJETOSVIRTUALES DE APRENDIZAJE: OVA”

AUTORES:
MAXIMILIANO GUTIERREZ RAMIREZ
LEONIDAS PRADA CAPERA
HÉCTOR FABIO AMAYA DÍAZ
MANUEL BERNARDO ROJAS SAAVEDRA

TUTOR:
PEDRO URIEL ROJAS
GRUPO 551040-18DIDACTICAS DIGITALES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
2012

INTRODUCCIÓN
La educación virtual, surge como una necesidad en los tiempos actuales, donde el
estudiante debe estarcapacitándose y estar a la vanguardia de las nuevas
tecnologías y metodologías de enseñanza, gracias a estas tecnologías la manera
de adquirir el aprendizaje es más fácil, didáctico y significativo. Losobjetos
virtuales de aprendizaje presentan la gran solución a muchos estudiantes para ir
regulando sus conocimientos. Es de gran importancia que el estudiante asuma
con responsabilidad el modo comoira regulando su aprendizaje. Metodologías y
estrategias que le permitan ir generando nuevos conocimientos.
En este caso se diseña una webquest, fundamentada en una actividad de
Aprendizaje guiado,por descubrimiento con el fin propiciar e implementar una
nueva forma de hacer didáctica consolidándose con la labor conjunta de nuestro
grupo de trabajo colaborativo; en donde se crea unaestrategia de aprendizaje que
culmina con la elaboración de un Objeto Virtual de Aprendizaje, fiel reflejo de que
es posible adecuar y condicionar ambientes virtuales de aprendizaje que puede
contribuir aque las tareas emprendidas en una aula Virtual de aprendizaje se
convierta en una actividad amena, tal como lo podemos apreciar y vivenciar a
través de este trabajo colaborativo.

"ESTRATEGIA DEAPRENDIZAJE COOPERATIVO -AUTO DIRIGIDO, IMPLEMENTACION Y
MEJORAMIENTO DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, A PARTIR DEL USO DE
LA WEB QUEST Y OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: OVA”

Dirección...